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… el contexto cultural y el ambiente de enseñanza, y reconoce las con- cepciones de los profesores de educación básica y media. Su principal objetivo se centró en examinar cómo el contexto actúa como un factor crucial en la formulación de … y ejes temáticos Fuente: elaboración propia. Figura 2.3. Distribución de enfoques por año Fuente: elaboración propia. 15 20 25 30 0 5 10 Ac tu al iz ac ió n e in no va ci ón c ur ric ul ar Co nc ep ci on es , a ct itu de s, cr ee nc ia s y Co no … tales diferenciados: contribuciones pedagógicas y didácticas a partir de las concepciones del profesorado de básica y media [tesis de doctorado, Universidad Distrital Francisco José de Caldas]. Uribe, M. (2019). Concepciones y prácticas de …
… en el aula de Ciencias Naturales Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-20-1553-4 Paginas 29-52 Año 2026 Esta investigación centra su atención en el reconocimiento y la inclusión de la diversidad y … The multicultural science classroom part I: Meeting the needs of a diverse student population. The Science Teacher, 62(2), 20-23. Baptista, G. (2014). Do cientificismo ao diálogo intercultural na formação do professor e ensino de ciências. … to promote a public orientation towards secondary science edu cation. International Journal of Science Education, 1–20. https://doi.org/10.1 080/09500693.2024.2374539 Denzin, N. K. & Lincoln, Y. S. (Coords.). (2012). Manual de investigación …