Search
… 8. Ollivé, L (2000), El Bien, el Mal y la Razón. Facetas de la ciencia y la tecnología. México, Paidós-UNAM, pp. 85-106 __________(s.f.) La exclusión del conocimiento http://red.pucp.edu.pe/ridei/wp- …
… de aula, sistema didáctico y ciencias naturales (biología, física, química, astronomía y geología). Se encontraron 85 artículos para cuyo análisis se establecieron tres categorías: 1) características generales de los artículos, 2) … de aula, sistema didáctico y ciencias naturales (biología, física, química, astronomía y geología). Se encontraron 85 artículos para cuyo análisis se establecieron tres categorías: 1) características generales de los artículos, 2) …
… capacidades y competencias ambientales en la enseñanza de las ciencias: Una propuesta docente con estudiantes en educación media, en torno al cambio climático Esta investigación de Tesis Doctoral se dearrolló alrededor de las competencias ambientales (CA) requeridas para el trabajo didáctico del Cambio didáctico (CC) con estudiantes de educación media. Se trabajó bajo una mixtura de paradigmas (interpretativo y crítico); y un diseño metodológico con tres fases de … y formación en CA. A partir de los análisis de los resultados se puede concluir que con relación a las CA en educación media no se evidencia un marco conceptual definido, además de identificar que existe una diferencia entre las investigaciones …
… Marcos teóricos para la investigación doctoral sobre educación matemática en educación media y universitaria Enviado por webmaster el Vie, 23/11/2012 - 17:19 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) Carlos Eduardo … Francisco José de Caldas Documento marcos_teoricos_para_investigacion_doctoral_sobre_educacion_matematica_en_educacion_media_y.pdf … SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Marcos teóricos para la investigación doctoral sobre educación matemática en educación media y universitaria. Estudiantes: Enrique Mateus, Eduardo Nivia Código: Periodo académico: 2012 - Semestre II Número de …
… Jesús Blanco Vega, Juliana Patricia León Suárez, Dora Inés Calderón. Revista colombiana de educación, ISSN 0120-3916, Núm. 85, págs.143-166, 2022. https://doi.org/10.17227/rce.num85-11366 Aproximaciones y tendencias de la Danza teatro: una mirada … Jesús Blanco Vega, Juliana Patricia León Suárez, Dora Inés Calderón. Revista colombiana de educación, ISSN 0120-3916, Núm. 85, págs.143-166, 2022. https://doi.org/10.17227/rce.num85-11366 Aproximaciones y tendencias de la Danza teatro: una mirada …