Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente
Educación Matemática
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Argumentación y competencias argumentativas en matemáticas: una experiencia de investigación
Currículo: nueva área doctoral en rudecolombia
El doctorado en ciencias de la educación construyendo caminos en la utopía
Revista tumbaga: aportes a la investigación y la formación científica
Argumentos y pruebas en la argumentación de soluciones de problemas matemáticos
Desarrollo de competencias comunicativas en matemáticas en estudiantes sordos
Edición Especial de la Revista MAGIS en Enseñanza de las Ciencias y Diversidad Cultural
Estudiante de la UFRN de Brasil defiende su tesis doctoral co-dirigida por profesor del DIE-UD
La disparidad perceptual de las plantas en el aula: una propuesta didáctica para la disminución de brechas en el entendimiento de las plantas y sus implicaciones
Alfabetización ambiental como instrumento en la formación de estudiantes líderes ambientales desde los PRAE. Una propuesta curricular de fortalecimiento en habilidades y capacidades humanas para la toma de decisiones en conflictos ambientales
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
896
897
898
899
900
901
902
903
904
…
››
Siguiente página
Last »
Última página