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… por la Presidenta, profesora Sandra SOLER CASTILLO. 3. Informe Dirección. 3.1. Inicio proceso de Autoevaluación DIE. Una vez entregado el pasado 12 de junio el documento de Condiciones Iniciales del programa DIE al CNA, el CAIDE ha programado … de 8 Acta sesión CADE No. 11. Junio 16 de 2015 3.2. Proyección Publicaciones 2016. Se tiene proyectado publicar cuatro (4) libros de Énfasis y una (1) tesis doctoral, según se encuentren en lista. El libro del énfasis de Educación Matemática será … 2015- 3, por motivos familiares. El CADE acusa recibido, y dado que la estudiante se encuentra en estado de cancelación desde el periodo académico 2015-1, aprueba la solicitud considerando el Art. 40 y 41del Reglamento DIE-UD. La estudiante …
… 978-958-98732-2-9 Paginas 115-131 Año 2010 La intención en estas notas es adelantar, a partir de algunos conceptos que desde la perspectiva del Grupo Pretexto, son caracterizables como Problemas Puntuales, y que se ubican justamente en los aspectos … docente, las siguientes preguntas: (1) ¿Cómo pasar de la aritmética escolar al álgebra escolar?, y (2) ¿Cuál puede ser una “línea” temática para hacerlo? Por lo cual, se presentará de manera general una descripción de las temáticas relacionadas … docente, las siguientes preguntas: (1) ¿Cómo pasar de la aritmética escolar al álgebra escolar?, y (2) ¿Cuál puede ser una “línea” temática para hacerlo? Por lo cual, se presentará de manera general una descripción de las temáticas relacionadas …
… de la intersubjetividad en el aula Autor(es) María Elvira Rodríguez Luna Titulo del Libro Saberes y lenguajes. Una mirada interdisciplinar hacia los niños y los jóvenes Pais Colombia Editorial Fondo De Publicaciones Universidad Distrital ISBN 978-958-8337-36-4 Paginas 126 - 127 Año 2008 …
… Mediaciones pedagógicas para una pedagogía de la memoria del pasado reciente Imagen Anexo Documento Mediaciones pedagógicas para una pedagogía de la memoria del pasado reciente Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo Mediaciones pedagógicas para una … de prácticas educativas que integren la memoria del pasado reciente en el contexto escolar. La propuesta se organiza desde tres perspectivas principales: la didáctica de lo social, las mediaciones pedagógicas y la multimodalidad. Se alienta a … constituye un campo en construcción, cuyo objeto se centra en los procesos formativos que contribuyen a la producción de subjetividades po- líticas mediante la problematización de posiciones y oposiciones de personas y grupos frente a hechos de …
… La educación superior desde el territorio: entre un pasado parsimonioso y un futuro que apremia Imagen Anexo Documento La educación superior desde … dual. Por un lado, se tienen que superar carencias y desigualdades en el territorio, carencias difíciles de suplir, como una cobertura menor que la de las grandes ciudades, peor infraestructura educativa, dificultad en el transporte escolar y limitaciones en el número de profesores, lo que lleva a una gama limitada en la oferta. … dual. Por un lado, se tienen que su- perar carencias y desigualdades en el territorio, carencias difíciles de suplir, como una cobertura menor que la de las grandes ciudades, peor infraestructura educativa, dificultad en el transporte escolar y …
… Académico 2015-3 Profesor(es) Isabel Garzon y Julio Alejandro Castro Moreno Créditos 3 Horario 12 sesiones, lunes de 4:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica … amplio en lo que implica la manipulación de instrumentos, no hay espacio (o no el suficiente) para poder reflexionar desde la historia y la filosofía de la ciencia, cómo es que esos instrumentos se diseñaron, fabricaron, estandarizaron, etc., … y/o complejizar. Es por ello que en este seminario pretendemos complementar el uso de algunos instrumentos científicos con una reflexión desde la historia, la filosofía y la didáctica de las ciencias. …
… de la U.Pedagógica Nacional y de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Este espacio se ha mantenido desde hace 27 años, gracias al trabajo conjunto que realizan profesores de las Universidades Nacional de Colombia, Pedagógica … (10), (11), (12), y (13) MESA REDONDA Desafíos en la Formación Matemática Salón Antioquia (Auditorio) Com. Breves (3), (4) y (33) 11:00 a.m. Inscripciones, entrega de Credenciales y Materiales CONFERENCIA PLENARIA: La didáctica del infinito … Breves (13), (14), (15) y (16) 4:20 A 6:00 p.m. RECESO RECESO ACTO INAUGURAL CONFERENCIA INAUGURAL Retos matemáticos: una agenda para investigación y acción Dra. Mary Falk de Losada Salón Antioquia (Auditório) Com. Breves (17), (18), (19) y …
… Cultura y Sociedad Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento la_educacion_para_la_paz_un_dialogo_con_las_politicas_y_la_pedagogia_de_la_memoria.pdf … las políticas y la pedagogía de la memoria. Profesor(es) oferente(s): Piedad Ortega Valencia Profesor(es) invitado(s): En una sesión específica participará otra docente1 Correos electrónicos portega@pedagogica.edu.co Teléfono 3204725192 Énfasis … tejen en la creación de vínculos y nucleamientos colectivos. Prácticas desde las que se potencia y agencia la formación de subjetividades que contribuyen a producir transformaciones desde múltiples vectores que dialogan, se configuran y articulan …
… y ética. En la dimensión investigativa, reconocemos, tal como lo plantean Porta y Méndez (2021), que hoy tiene lugar una expansión de las perspectivas de la investigación social y educativa con el fin de aproximarse a la experiencia vital de … 39, 205-213. Klein, I. (2008). La ficción de la memoria. La narración de historias de vida. Buenos Aires: Prometeo libros. Kushner, S. (2010). Recuperar lo personal. En J. Rivas, y Herrera David, Voz y educación. La narrativa como enfoque … C. (2021). Narrativas de Profesores de Matemáticas sobre su Experiencia Profesional y de Formación: aproximación a las subjetividades emergentes (Tesis Doctoral). Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá, Colombia. Sarasa, M. C. …
… La pedagogía crítica en la experiencia carcelaria de presas políticas Referencia Revista Magis, Vol. 4, No 7 Titulo La pedagogía crítica en la experiencia carcelaria de presas políticas Autor(es) Elizabeth Torres Puentes y … 4 Fasciculo 7 Paginas 27-43 Año 2011 Este artículo presenta un acercamiento a la educación en las cárceles de Colombia desde los resultados de una investigación, a partir de los aportes de la Pedagogía crítica. En ella se usó la historia de vida de dos mujeres … Este artículo presenta un acercamiento a la educación en las cárceles de Colombia desde los resultados de una investigación, a partir de los aportes de la Pedagogía crítica. En ella se usó la historia de vida de dos mujeres …