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… de la Dra. Neyla Pardo Abril, entre el 3 de marzo y el 30 de mayo de 2014. El CADE, previo estudio de la entrega de los productos comprometidos en el plan de pasantía, y la carta de aprobación de las actividades por parte de la Dra. Pardo Abril, … de la Dra. Neyla Pardo Abril, entre el 3 de marzo y el 30 de mayo de 2014. El CADE, previo estudio de la entrega de los productos comprometidos en el plan de pasantía, y la carta de aprobación de las actividades por parte de la Dra. Pardo Abril, …
… a la educación por falta de centros educativos cercanos, vulnerabilidad social por indices de pobreza extrema, entre otros. Comprometerse con acciones de gestión, pedagógicas, tecnológicas, de difusión y de sostenibilidad, vinculadas al … de poblaciones con necesidades educativas diversas. Conformar equipos de profesionales que se propongan la obtención de productos relacionados con: la publicación de referentes curriculares; la constitución de objetos de aprendizaje; la … a la educación por falta de centros educativos cercanos, vulnerabilidad social por indices de pobreza extrema, entre otros. Comprometerse con acciones de gestión, pedagógicas, tecnológicas, de difusión y de sostenibilidad, vinculadas al …
… que surge del quehacer, la escuela y la historicidad de la pedagogía (Zuluaga, 2000). Sin embargo, también existen otros elementos que configuran los procesos de formación, enseñanza y aprendizaje, los cuales se inscriben en la cultura, las prácticas sociales y otros saberes (no necesariamente escolarizados o procedentes de disciplinas). En tal sentido, la educación y la pedagogía … e interactivos de los sujetos de la educación, durante las últimas décadas este tema se ha inclinado hacia el uso de recursos, dispositivos y en general tecnologías para lograr más efectividad en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Uso …
… como consecuencia de esta política las universidades públicas han tenido que establecer sistemas de consecución de recursos similares a los de las privadas (Cf. Burbano, 1999). Para 1997 Carlos Tünnermann señalaba el aumento a nivel de las … con ánimo de lucro? ¿Qué ha sido y qué es para que muchos fervientemente la reclamen como centro de pensamiento y otros fervientemente la enruten por la senda del ánimo de lucro en un tsunami de privatizaciones? Desde las preguntas se … justificaciones y pronunciamientos “…se acepta hoy más fácilmen- te que las instituciones deben valorizar sus servicios y productos y competir en calidad y eficiencia” (Brunner, 2005). Lo anterior representa un cambio del ethos en que se …
… y/o investigación (nueva actividad), 6. Reconocimientos para evaluadores de publicaciones, 7. Actividades de difusión de productos de investigación, 8. Actividades de promoción, divulgación y visualización de los programas doctorales, 9. Creación …
… mundo. En el transcurrir intersubjetivo y natural del mundo cotidiano, se perciben el hacer, el pensar, el decir de los otros; y las personas hacen también suyo, por supuesto con sus respectivas variaciones, ese mundo compartido. Las herencias … con nuestro mundo. Pero también, en esta era de las nuevas tecnologías; el maestro puede cargar a sus clases con mu- chos recursos en audio, en videos, en forma de película, de comic, de historieta animada. Lo poético, la poiesis –como … totalmente por gracia de la imaginación bien estimulada por la magia del maestro. Y también aquí tendrían lugar los productos de las nuevas tecnologías cuyos lenguajes hoy en boga tanto estiman los niños y los jóvenes: películas, videos …
… sociales, a partir de los estu- dios de Pierre Bourdieu y Serge Moscovici, determinando cómo las teorías pen- sadas desde otros contextos pueden conducir a las construcciones conceptuales que pueden reformular problemas específicos de educación. … “Es clasificar los seres, los acontecimientos, los hechos del mundo, en géneros y en especies, en subsumirlos unos bajo otros, y determinar su función de inclusión o de exclu- sión” (Martínez, 2007, p. 132). Esta idea clasificatoria aterriza en … con el concepto de campo, este se refiere a un espacio social en el que las personas y sus colectividades compiten por recursos y poder. Estos cam- pos pueden ser de diferentes clases, como el campo religioso, el campo estético, el campo …
… de los 90´s se incrementó en países de habla inglesa (EE. UU., Canadá, Australia, Nueva Zelanda y Reino Unido). Entre otros, se destacan los trabajos a Ainkenhead, Ogawa, Stanley y Brickhouse, Cobern, Hodson, Atwater, Riley, Loving, y Williams. … noventa se incrementó en países de habla inglesa (Estados Unidos, Canadá, Australia, Nueva Zelanda y Reino Unido). Entre otros, destacan los tra- bajos de Aikenhead, Ogawa, Stanley y Brickhouse, Cobern, Hodson, Atwater, Riley, Loving y Williams. … donde se refleja el interés por la línea y se incrementa de manera importante la producción en todos los tipos de productos. Con respecto a los enfoques, esto es, las tendencias más generales que orga- nizan el trabajo académico de la …
… El investigador no solo produce conocimiento, sino que también jerarquiza los saberes, justificando unos y relegando otros. Estas problemáticas han sido trabajadas, en diferentes modos y formas, por el giro decolonial en autores como … no son contaminantes del conocimiento, sino que constituyen el saber; es decir, se abre la posibilidad de reconocer otros modos de saber distintos de los discursivos o los verbales, por ejemplo. Es en este punto, donde la investigación … performativa, la escucha, la creación visual y escénica, así como la experimentación material, no se quedan solo como recursos para comunicar hallazgos, sino modos válidos de indagación, análisis y construcción compartida de sentido. En este …
… que surge del quehacer, la escuela y la historicidad de la pedagogía (Zuluaga, 2000). Sin embargo, también existen otros elementos que configuran los procesos de formación, enseñanza y aprendizaje, los cuales se inscriben en la cultura, las prácticas sociales y otros saberes (no necesariamente escolarizados o procedentes de disciplinas). En tal sentido, la educación y la pedagogía … e interactivos de los sujetos de la educación, durante las últimas décadas este tema se ha inclinado hacia el uso de recursos, dispositivos y en general tecnologías para lograr más efectividad en los procesos de enseñanza-aprendizaje. En esta …