Search
… de la argumentación de soluciones de problemas matemáticos en el aula de los últimos grados de escolaridad de educación media y de los primeros niveles de educación superior. El propósito es proporcionar elementos desde esta particular … de la argumentación de soluciones de problemas matemáticos en el aula de los últimos grados de escolaridad de educación media y de los prime- ros niveles de educación superior. El propósito es proporcionar elementos desde esta particular … de primer se- mestre de licenciatura en matemáticas y un segundo grupo de quince estu- diantes de 10º grado de educación media. Con base en estos elementos, se presentará el modelo de investigación y se considerará el estudio realizado como un …
… impose labels, roles and conditions that affect English Language Teachers representation and identity construction in the media and social discourses as unquestionable realities. Here, I would like to draw your attention to the notion of discourse … of a standard driven-profession is disempowering teachers and even language teaching program faculties in Colombia. The media operates as a reproducer and effective ideas systems disseminator whose effects might cast light on the instrumental … and associated ideologies that lessened the participant’s chance of developing a sense of fulfillment as teachers (p. 55). In Colombia, Castañeda-Peña (2008) within the Feminist Poststructuralist Discourse Analysis (FPDA) approach, examines …
… en la vinculación del campo del Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) de profesores en ejercicio en educación media, desde la química orgánica estructural, asociada al abordaje de la estructura membranal del SARS-CoV-2. Uno de los … en la vinculación del campo del Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) de profesores en ejercicio en educación media, desde la química orgánica estructural, asociada al abordaje de la estructura membranal del SARS-CoV-2. Uno de los …
… Interdisciplinares na Educação de Jovens e Adultos. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 14(1), 55-71. 9) El-Hani, C. N., Poliseli, L. & Ludwig, D. (no prelo). Beyond the Divide Between Indigenous and Academic Knowledge: … procesos de alterización y enseñanza de ciencias. Magis. Revista internacional de investigación en educación. 6(12), 55-67. 35) Santos, B. S. (2001). As tensões da modernidade. In: Fórum Social Mundial, Biblioteca das Alternativas. (M5) 36) …
… en analizar las prácticas de profesores en ejercicio del área de ciencias sociales e historia en la educación básica y media en Colombia. En particular, se presenta el análisis de las interacciones entre docentes y estudiantes en el aula de … en analizar las prácticas de profesores en ejercicio del área de ciencias sociales e historia en la educación básica y media en Colombia. En particular, se presenta el análisis de las interacciones entre docentes y estudiantes en el aula de …