Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente
Educación Matemática
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Conceptualización, registros de representaciones semióticas y noética: interacciones constructivistas en el aprendizaje de los conceptos matemáticos e hipótesis sobre algunos factores que inhiben la devolución
Propuestas metodológicas que constituyeron ilusiones en el proceso de enseñanza de la matemática
La escritura como proceso de comprensión e interpretación del texto literario
Historia de la didáctica de las ciencias: un campo de investigación
Narrativa Testimonial En América Latina: Una Mirada Desde La Historia Cultural De La Educación
Gabriel Alfonso Medina Carrasco PhD, Profesor Visitante en el DIE-UD
La argumentación matemática de jóvenes alumnos y la lógica hindú (nyaya)
Del “posacuerdo” al posconflicto
La escritura de textos con fines académicos,una revisión de los textosde universitarios principiantes
Rupturas a las ciencias sociales escolares. El sujeto, el tiempo y el espacio en perspectiva decolonial
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
821
822
823
824
825
826
827
828
829
…
››
Siguiente página
Last »
Última página