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… as a teacher and becoming one. Educational Studies. 35(4) 361–378. Sylvia Chong, S., Low, E., y Chuan Goh, K. … as a teacher and becoming one. Educational Studies. 35(4) 361–378. Sylvia Chong, S., Low, E., y Chuan Goh, K. …
… hechos, procesos y fenómenos, y una teoría del observador:4 ya que el acto educativo es una actividad social, aparece … y la biología del conocimiento (Varela y Maturana, 1990). 4 Remitimos al clásico articulo de Heinz Von Foerster “Notas …
… 59 Én fa si s Chapter 4. Author Ideologies and Textbook Creation: An … Chapter 4. Author Ideologies and Textbook Creation: An …
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… a los grupos, instituciones universitarias y estudiantes. 4. OBJETIVO GENERAL El objetivo fundamental de este seminario …
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… establecer fronteras claras entre la infancia y la adultez 4 (Aries, 1987, p.256). Así, desde hace al menos dos siglos, … establecer fronteras claras entre la infancia y la adultez 4 (Aries, 1987, p.256). Así, desde hace al menos dos siglos, …
… momento de la investigación. Análisis de las lecturas 4 13- 08- 2022 Rastreo, orden y análisis de fuentes de … momento de la investigación. Análisis de las lecturas 4 13- 08- 2022 Rastreo, orden y análisis de fuentes de …
… for Action. Journal of Education and Training Studies, 3(4), 193-205. Miguel Martínez Luengas 42 U ni ve rs id ad D is … chers. Contemporary Issues in Education Research (CIER), 4(5), 13-22. Researching Horizontally: Methodological …