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… 11, 150-164. Deely, J. (2006). On ‘semiotics’ as naming the doctrine of signs. Semiotica. 158 (1/4), 1-33. Duval, R. (1999). Semiósis y pensamiento humano. Cali: Universidad del Valle. http://laurentian.ca/educ/lradford/Relime_semiotic_06.pdf …
… al cuerpo teórico de la química (Pozo, 1998), por lo que variadas investigaciones (Llorens, 1988; Pozo, 1991; Driver, 1999) en el campo de la educación química han encontrado que se adquiere una correcta significación de esta ciencia si se … La inserción entre el significado, la interacción y el discurso. Barcelona: Grao. Driver, R.; Guesne, E.; Tiberghein, A. (1999). Ideas científicas en la infancia y adolescencia. Cuarta Edición. Ed. Morata. Madrid Estallo, J. A. (1995). Los …
… a aquellos aspectos que están fuertemente relacionados con componentes ineludibles del currículo durante la formación de profe- sores. Adicionalmente, hallamos una relación de contenencia entre las dos categorías, pues en los variantes, habría …
… viva. Madrid: Cristiandad, 2001. _________. Historia y narratividad. Paidís, ICE, Universidad Autónoma de Barcelona, 1999. __________. Tiempo y Narración I. Configuración del tiempo en el relato histórico. México: Siglo Veintiuno Editores, … viva. Madrid: Cristiandad, 2001. _________. Historia y narratividad. Paidís, ICE, Universidad Autónoma de Barcelona, 1999. __________. Tiempo y Narración I. Configuración del tiempo en el relato histórico. México: Siglo Veintiuno Editores, …
… viva. Madrid: Cristiandad, 2001. _________. Historia y narratividad. Paidís, ICE, Universidad Autónoma de Barcelona, 1999. __________. Tiempo y Narración I. Configuración del tiempo en el relato histórico. México: Siglo Veintiuno Editores, … viva. Madrid: Cristiandad, 2001. _________. Historia y narratividad. Paidís, ICE, Universidad Autónoma de Barcelona, 1999. __________. Tiempo y Narración I. Configuración del tiempo en el relato histórico. México: Siglo Veintiuno Editores, …
… (Rifkin, 2000), mundo post-moderno (Vattimo, 1992), sociedad líquida (Bauman, 2003), sociedad informacional (Castells, 1999), capitalismo cognitivo, sociedad de la bio política (Negri, 2003)” (p. 147) y muchos otros nombres que proponen un … del campo. Revista Nómadas, (49), 47-67. Bauman, Z. (2003). Modernidad Líquida. Fondo de Cultura Económica. Castells, M. (1999). La era de la información. Siglo XXI Editores. Castro, S. y Grosfoguel, R. (2007). El giro decolonial: reflexiones para …
… Paidós Mezzadra, S. (2008). Estudios postcoloniales-Ensayos fundamentales. Madrid: Traficantes de Sueños. Morin, E. (1999). El método III – El conocimiento del conocimiento. Madrid: Cátedra. (Trad. Ana Sánchez). Narvaja, R. E. (2008). Los … Paidós Mezzadra, S. (2008). Estudios postcoloniales-Ensayos fundamentales. Madrid: Traficantes de Sueños. Morin, E. (1999). El método III – El conocimiento del conocimiento. Madrid: Cátedra. (Trad. Ana Sánchez). Narvaja, R. E. (2008). Los …
… producción simbólica, como el de la ciencia. El consenso instalado, relacionado con que la preparación para el oficio de profe- sor ocurriese en el marco de los discursos provenientes de la ciencia, es reforza- do con una organización y puesta en …
… fuerzas en tensión. Ya hemos señalado el escenario general de comprensión del campo pro- puesto por Huergo y Fernández (1999) y Huergo (2005). Huergo (2005) afirmó que la escolarización “alude a un proceso en que una práctica social como la … Guattari, Félix, (2000). Cartografías esquizoanalíticas. Buenos Aires: Edi- torial, Manantial. Huergo, J. y Fernández, M. (1999). Cultura escolar, cultura mediática / in- tersecciones. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. Comunicación – …
… an acceptance about its fluidity, dynamics, multiplicity, shifting, negotiated and social constructed character (Gee, 1999; 2000; Wenger, 1998; Liu and Xu, 2011). The way this definition has been portrayed emerged from the understanding that … or privileges people contributing to the social and cultural reproduction in education. In Colombia, Zuluaga, O. (1999) worked on it to explain the subaltern position given to pedagogy and to the teacher, while Méndez, P. (2014) worked on … In J. Maybin (Ed.). Language and Literacy in Social Practice (168-192). Clevedon, UK: Multilingual Matters. Gee, J. P. (1999). An Introduction to Discourse Analysis: Theory and Method. London: Routledge. 218 EL T Lo ca l R es ea rc h A ge nd as …