Search
… 2010-2016. Es uno de los tres estados de arte comprometidos por el equipo Cultiva del proyecto ACACIA. En general, se da cuenta de información actualizada que circula en los ambientes académicos educativos, sobre la investigación y la … 2010-2016. Es uno de los tres estados de arte comprometidos por el equipo Cultiva del proyecto ACACIA. En general, se da cuenta de información actualizada que circula en los ambientes académicos educativos, sobre la investigación y la …
… de manera “natural” en la institucionalización de la práctica evaluativa. Por otra parte, permiten representar lo que se da en el “interior” de las prácticas evaluativas expresadas en los rituales, las cosmovisiones, las axiologías, las … de manera “natural” en la institucionalización de la práctica evaluativa. Por otra parte, permiten representar lo que se da en el “interior” de las prácticas evaluativas expresadas en los rituales, las cosmovisiones, las axiologías, las …
… sobre el clima escolar, sobre el manejo del conflicto, las concep- ciones sobre la violencia y el sentido que le da a las interacciones donde el manejo del poder y la exclusión están presentes. Los resultados muestran que en los aspectos … sobre el clima escolar, sobre el manejo del conflicto, las concep- ciones sobre la violencia y el sentido que le da a las interacciones donde el manejo del poder y la exclusión están presentes. Los resultados muestran que en los aspectos …
… representación, producción de sí, identidad, sujeto, gesto pedagógico. Introducción “El orden es a la vez lo que se da en las cosas como su ley interior, la red secreta según la cual se miran en cierta forma unas a otras, y lo que no existe … donde se trata de formar seres para sí que transformen sus entornos. A grandes rasgos, la propuesta de Freire (1969) da estas pautas para propo- ner pedagogías críticas y otros acercamientos a los procesos comunicativos desde ámbitos … compleja red de incertidumbres, de cambios y de esquivos” (Foucault, 1968: 14). Esta relación de reciprocidad también se da en el aula donde se despliega el juego de la representación atravesada por relaciones de poder, olvidos, gestos, …
… Sustainability, 5(4), 1725-1746; doi:10.3390/su5041725. Cachapuz, A., Paixão, F., Lopes, B., y Guerra, C. (2008). Estado da arte da pesquisa em educação em Ciências: linhas de pesquisa e o caso “Ciência-Tecnologia-Sociedade”. Alexandria, Revista … de Ciências: contribuições e dificuldades. 351f. (Tese de Doutorado em Educação para Ciência). Faculdade de Ciências, Universidade Estadual Paulista, Bauru. Martinez, L. (2012). Questões sociocientíficas na prática docente: ideologia, … Ratcliffe, M., y Grace, M. (2003). Science education for citizenship: teaching socio-scientific issues. Maidenhead: Open University Press. Reis, P. (2004). Controvérsias sócio-científicas: discutir ou não discutir? percursos de aprendizagem na …
… Editorial Trotta, 1993 WILLIS, P. Learning to labor. How working class kids get workding calss jobs, New York, Columbia University Press, 1977. ZULUAGA, O. L., et alt., “Hacia una pedagogía de la subjetivación”, en Pedagogía y epistemología, … Editorial Trotta, 1993 WILLIS, P. Learning to labor. How working class kids get workding calss jobs, New York, Columbia University Press, 1977. ZULUAGA, O. L., et alt., “Hacia una pedagogía de la subjetivación”, en Pedagogía y epistemología, …
… en el contexto de educación inicial de docentes de inglés. Una manera de aproximarse a dichas arquitecturas de práctica se da a través de los estilos lingüísticos; aspecto que también ha sido poco investigado en la literatura especializada en la … en el contexto de educación inicial de docentes de inglés. Una manera de aproximarse a dichas arquitecturas de práctica se da a través de los estilos lingüísticos; aspecto que también ha sido poco investigado en la literatura especializada en la …
… y como humanidad”. El jurado evaluador, conformado por la doctora Laisa María Freire Dos Santos de la Universidad Federal de Río de Janeiro , en Brasil; la doctora Orfa Yamile Pedraza Jiménez de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de … y como humanidad”. El jurado evaluador, conformado por la doctora Laisa María Freire Dos Santos de la Universidad Federal de Río de Janeiro , en Brasil; la doctora Orfa Yamile Pedraza Jiménez de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de …
… verifica que el quórum se cumple y, con el nombramiento de la Dra. Pilar Esther Méndez Rivera como Secretaria ad hoc, da inicio a la sesión 20 de 2019. 2 Casos de profesores 2.1 Dra. Olga Lucía León Corredor solicita aprobación del trámite … la tesis doctoral, en orden preferente, son: Tabla 4 Nombre Afiliación institucional Jurado Doctora Geilsa Costa Baptista Universidade Estadual Feira de Santana-Brasil. Internacional Doctora Rosa Inés Pedreros Universidad Pedagógica … Doctorado Interinstitucional en Educación-Universidad Pedagógica Nacional Interno Doctor Douglas Verrangia Universidad Federal de San Carlos- Brasil Internacional Doctor Edier Bustos Universidad Distrital Francisco José de Caldas Nacional …
… Modos, liturgias y espacios Profesor(es) oferente(s): David Rubio – Oscar Espinel Profesor(es) invitado(s): Carlota Boto Universidade de São Paulo (USP) Pablo Pineau Universidad de Buenos Aires (UBA) Carlos Noguera Universidad Pedagógica Nacional … Francesa. Editora UNESP. -Boto,C. (2017). Instrução pública e projeto civilizador. O seculo XVIII como intérprete da ciência, da infância e da escola. Editora UNESP. -Antelo, E. y Alliaud, A. (2005). Los gajes del oficio. Enseñanza, pedagogía y …