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… Electivo Extrínseco Créditos: 2 HTD: 2 HTC: 1 HTA: 3 Docente Encargado: Carlos Javier Mosquera Suárez … de ciencias, ha venido desarrollando diversas acciones 3 tendientes a favorecer cambios didácticos (Furió y Gil … una empresa racional. Enseñanza de las Ciencias, 7(3), 277-284. Anderson, R. y Mitchener, C. (1994). Research on …
… Electivo Extrínseco Créditos: 2 HTD: 2 HTC: 1 HTA: 3 Docente Encargado: Carlos Javier Mosquera Suárez … de ciencias, ha venido desarrollando diversas acciones 3 tendientes a favorecer cambios didácticos (Furió y Gil … una empresa racional. Enseñanza de las Ciencias, 7(3), 277-284. Anderson, R. y Mitchener, C. (1994). Research on …
… superior Periodo académico: I sem 2014 Número de créditos: 3 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): (X) EFE Espacio De … regla y compás: historia y desarrollos algebraicos. Tema 3. Fundamentos de la geometría y geometrías no euclidianas: … reflexión sobre la práctica, redacción de informes 3 Marzo 5 Tema 2 Exposición, resolución de problemas, …
… superior Periodo académico: I sem 2014 Número de créditos: 3 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): (X) EFE Espacio De … regla y compás: historia y desarrollos algebraicos. Tema 3. Fundamentos de la geometría y geometrías no euclidianas: … reflexión sobre la práctica, redacción de informes 3 Marzo 5 Tema 2 Exposición, resolución de problemas, …
… aplicando la metodología de análisis crítico del discurso. 3. JUSTIFICACIÓN La alfabetización científica se ha … los conceptos de letramento y albetización científica. 4.3. Conocer y comprender las diferentes perspectivas sobre el … las ciencias. 5.2. Letramento, diferentes perspectivas. 5.3. Alfabetización y letramento y las metas de la enseñanza de …
… aplicando la metodología de análisis crítico del discurso. 3. JUSTIFICACIÓN La alfabetización científica se ha … los conceptos de letramento y albetización científica. 4.3. Conocer y comprender las diferentes perspectivas sobre el … las ciencias. 5.2. Letramento, diferentes perspectivas. 5.3. Alfabetización y letramento y las metas de la enseñanza de …
… y narrativas 1.1 Epistemología 1.2 Metodología 1.3 estudios de caso de vulnerabilidad y reinversión … 2.2 semiosis y narrativas sinestésica 2.2 Estudios de caso 3. El carácter performativo de las emociones: lo que hacemos con lo que decimos en la vida con los otros 3.1 Regulaciones en formas de sentir, estigmas, desprecios …
… de interinstitucionalidad que el Programa requiere. 3) Que es estratégico para !as Universidades signatarias, el …
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… y narrativas 1.1 Epistemología 1.2 Metodología 1.3 estudios de caso de vulnerabilidad y reinversión … 2.2 semiosis y narrativas sinestésica 2.2 Estudios de caso 3. El carácter performativo de las emociones: lo que hacemos con lo que decimos en la vida con los otros 3.1 Regulaciones en formas de sentir, estigmas, desprecios …