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… para el trabajo que será realizado durante el seminario. 3 En este seminario no serán abordadas las otras dos apuestas … tránsito del análisis político al análisis de políticas. 1.3. La especificidad del análisis de políticas. 2. Políticas: … “salir del paso”. 2.2. Modelaciones sobre políticas. 2.3. Racionalidad y políticas. 2.4. La factibilidad en …
… para el trabajo que será realizado durante el seminario. 3 En este seminario no serán abordadas las otras dos apuestas … tránsito del análisis político al análisis de políticas. 1.3. La especificidad del análisis de políticas. 2. Políticas: … “salir del paso”. 2.2. Modelaciones sobre políticas. 2.3. Racionalidad y políticas. 2.4. La factibilidad en …
… Martes 9 a.m.-12 m. No. sesiones: 16 No. de créditos 3 2 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de … de la educación en el pensamiento de Jan Patočka. 3 Objetivos Caracterizar la categoría cuidado del alma como … alma y cuidado del alma, incluido su alcance psicológico. 3. Avanzar en la recepción del pensamiento de Jan Patočka …
… Martes 9 a.m.-12 m. No. sesiones: 16 No. de créditos 3 2 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de … de la educación en el pensamiento de Jan Patočka. 3 Objetivos Caracterizar la categoría cuidado del alma como … alma y cuidado del alma, incluido su alcance psicológico. 3. Avanzar en la recepción del pensamiento de Jan Patočka …
… de los requisitos de cada uno de los participantes 3) Evaluación de las propuestas, valoración y ponderación … Consejo Académico Doctorado en Educación CADE-UD Página 3 de 5 Acta sesión CADE No. 10A Julio 27 de 2017 Héctor … convocatoria de apoyo a movilidad de investigadores. 3) Evaluación de las propuestas: Las propuestas fueron …
… de los requisitos de cada uno de los participantes 3) Evaluación de las propuestas, valoración y ponderación … Consejo Académico Doctorado en Educación CADE-UD Página 3 de 5 Acta sesión CADE No. 10A Julio 27 de 2017 Héctor … convocatoria de apoyo a movilidad de investigadores. 3) Evaluación de las propuestas: Las propuestas fueron …
… b) Estrategias para mejorar la comunicación en el aula 3. Estrategias discursivas de construcción del conocimiento: … en Power Point del contenido esencial de los tópicos. 3) Debate y reflexión con los estudiantes sobre lo expuesto. … este tema. 7) Conclusiones y valoración del seminario. -3- 2. Bibliografía BIBLIOGRAFÍA GENERAL ALVERMANN, D. et alii …
… sicosocial del campo y de las representaciones sociales. 3. Aportar elementos que contribuyan a la recolección y … múltiples en la investigación del campo sociológico. 3. La metodología interrogativa y asociativa en la indagación por las RS HORARIO: 3 Este seminario se propone para ser desarrollado de manera …
… b) Estrategias para mejorar la comunicación en el aula 3. Estrategias discursivas de construcción del conocimiento: … en Power Point del contenido esencial de los tópicos. 3) Debate y reflexión con los estudiantes sobre lo expuesto. … este tema. 7) Conclusiones y valoración del seminario. -3- 2. Bibliografía BIBLIOGRAFÍA GENERAL ALVERMANN, D. et alii …
… sicosocial del campo y de las representaciones sociales. 3. Aportar elementos que contribuyan a la recolección y … múltiples en la investigación del campo sociológico. 3. La metodología interrogativa y asociativa en la indagación por las RS HORARIO: 3 Este seminario se propone para ser desarrollado de manera …