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Conclusiones del X Congreso Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias

Formación de profesores de ciencias: balance de 20 años

Leer y escribir para investigar en educación superior

Consumo (¿O más bien pro-sumo?) en el siglo XXI

Una aproximación a la relación entre objeto matemático y sentidos

Problemas y ambiente de resolución de problemas

Nuevas generaciones y viejos problemas: tensiones escolares y cambios culturales

Prácticas experimentales e instrumentos científicos en la construcción del conocimiento científico escolar

El cambio en educación: falacias, posibilidades y apuestas

Escuela, tecnología y políticas públicas en Colombia