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… decolonial options “A manera de horizonte… De/colonialidad como necesidad para pedagogías insumisas”. Medina, P. (2015). …
… una idea alla base delle riflessioni sulla didattica della matematica Enviado por webmaster el Mié, 28/11/2012 - 22:26 … una idea alla base delle riflessioni sulla didattica della matematica Autor(es) Martha Isabel Fandiño Pinilla y Bruno D´Amore Titulo de la Revista La Matematica E La Sua Didattica Pais Italia Editorial N/A ISSN …
… Università di Bolzano (Italia);profesor de Storia della Matematica, Università diModena (Italia);co-director de la revista “La matematica e la suadidattica”, Università di Bologna, … consideradas por el docente (y sus colegasinvestigadores) como las más significativas entre las creadas por eminentes …
… Università di Bolzano (Italia);profesor de Storia della Matematica, Università diModena (Italia);co-director de la revista “La matematica e la suadidattica”, Università di Bologna, … consideradas por el docente (y sus colegasinvestigadores) como las más significativas entre las creadas por eminentes …
… sociales y a través de medios y tecnologías. La formación como humanización de los “no civilizados” está puesta en … resaltemos el carácter farmacológico de las tecnologías: como remedio y potencialidad de despliegue humano y al tiempo como veneno, como empobrecimiento y amenaza del mismo. Pero …
… sociales y a través de medios y tecnologías. La formación como humanización de los “no civilizados” está puesta en … resaltemos el carácter farmacológico de las tecnologías: como remedio y potencialidad de despliegue humano y al tiempo como veneno, como empobrecimiento y amenaza del mismo. Pero …
… desde la dimensión ontológica en dos estudios de caso con profesores de colegios distritales de Bogotá , de autoría del … desde la dimensión ontológica en dos estudios de caso con profesores de colegios distritales de Bogotá , de autoría del …
… “una palabra vale más que mil imágenes”, pues así como hay perceptos que nunca obtendremos por más exactas que … para mostrarlos. En el mismo sentido se usan términos como ‘alfabetización visual’ o ‘alfabetización mediática’, en … con varios opuestos en ejes semánticos tan distintos como los siguientes: Imagen/palabra; Visual/verbal; …