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… El DIE-UD hará parte de una nueva Red Académica Internacional Enviado por webmaster el Mar, 31/03/2020 - 14:53 El grupo de investigación GIIPLyM, … el intercambio de ideas y acciones entre los grupos de investigación en Teoría de la objetivación (TO), abriendo el camino para su consolidación. La TO es una teoría en el campo de la Educación Matemática liderada por el profesor Luis Radford de … El grupo de investigación GIIPLyM, adscrito al Énfasis de Educación Matemática, ha sido invitado como miembro fundador y en …
… Reflexões teóricas sobre a atividade semiótica dos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental em uma tarefa de sequenciamento de padrões Referencia Livraria da Física Titulo Reflexões teóricas sobre a atividade semiótica dos alunos … anos iniciais do Ensino Fundamental em uma tarefa de sequenciamento de padrões Autor(es) Rodolfo Vergel Causado Titulo del Libro Pensamento algébrico nos anos iniciais: diálogos e complementaridades entre a teoria da objetivação e a teoria … de impulsionar o desenvolvimento do pensamento algébrico nos primeiros anos de escolaridade tem gerado interesse crescente para a pesquisa em educação matemática (ver, por exemplo, Cai e Knuth, 2011; Kieran, 2018; Radford, 2018; Vergel, 2015a; …
… Aprendizaje de alcanos, alquenos y alquinos en estudiantes con discapacidad visual. Una propuesta soportada en TIC Referencia Portal de Eventos y Memorias UPTC Titulo Aprendizaje de alcanos, alquenos y … 8 de September de 2018 Editorial Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia ISSN 2619-1849 Paginas 876-885 Año 2018 El propósito de este texto es presentar los avances que se vienen desarrollando desde la propuesta de investigación en la que … El propósito de este texto es presentar los avances que se vienen desarrollando desde la propuesta de investigación en la que se proyecta …
… Acta CADE No. 06, Abril 7 de 2022 Enviado por webmaster el Lun, 02/05/2022 - 11:27 Verificación del quórum Casos profesores La Dra. Bárbara Yadira García Sánchez solicita apoyo académico administrativo para reconocimiento de invitada a Seminario La Dra. Marieta Quintero Mejía solicita apoyo académico administrativo para … FORMATO: ACTA DE REUNIÓN Código: GI-FR-010 Macroproceso: Direccionamiento Estratégico Versión: 03 Proceso: Gestión Integrada Fecha de … de un (01) crédito académico por Organización de eventos académicos. Datos del evento: Tipo de participación: Evaluador de libro Libro: Coherencia Curricular – profesores viviendo currículo Solicitud con visto bueno de la Dra. Adela Molina Andrade, …
… Conocimiento profesional del profesor en la enseñanza de los movimientos de la tierra: caso de una profesora de física Referencia https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15521 Titulo Conocimiento … Profesores de Ciencias Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 2323-0126 Fasciculo Extra Paginas 2093-2099 Año 2021 El artículo presenta una caracterización del Conocimiento Profesional de una Profesora de Física (CPPF) de un colegio privado … El artículo presenta una caracterización del Conocimiento Profesional de una Profesora de Física (CPPF) de un colegio privado en Bogotá. Para ello, se realizó un estudio de caso desde una …
… Escenarios discursivos de lo monstruoso y lo bestial Anexo Documento Escenarios discursivos de lo monstruoso y lo bestial Titulo Escenarios discursivos de lo monstruoso y lo bestial Autor(es) Éder Alexánder García Dussán Titulo del Libro Panorama de los estudios del Discurso en Colombia Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de … Paginas 87-106 Año 2014 En las ecologías míticas de Occidente, y bajo estrategias de texturas narrativas, el actante-monstruo asoma al lado del héroe como elemento constituyente de acciones sociales, adoptando casi siempre el rol …
… Política Pública: Formación de Docentes e Investigación en y para la Escuela Urbana Enviado por webmaster el Lun, 25/06/2012 - 14:09 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) Rigoberto … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: … (A) INVITADA: Lois Weiner, Ed.D INSTITUCIÓN: Fulbright Specialist. Profesora de New Jersey City University. RESUMEN: El seminario examina los aportes que la academia ha hecho a temas pertinentes a la formación de docentes para las escuelas …
… La cartografía social-pedagógica: una oportunidad para producir conocimiento y re-pensar la educación Referencia Itinerario Educativo, volumen 28, número 64 … conocimiento y re-pensar la educación Autor(es) Juan Carlos Amador Baquiro y Diego Fernando Barragán Giraldo Titulo de la Revista Itinerario Educativo Pais Colombia Editorial Universidad de San Buenaventura ISSN 0121-2753 Volumen 28 Fasciculo 64 Paginas 127-141 Año 2014 A partir de la experiencia investigativa de los autores, el artí- culo presente muestra algunos elementos constitutivos de la cartografía social-pedagógica, que, como estrategia …
… Acta CADE No. 16, Septiembre 3 de 2015 Enviado por webmaster el Lun, 21/09/2015 - 16:18 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y Firma Acta de la sesión anterior. … de aval. Solicitud de profesores: Dr. Álvaro García, Dra. Adela Molina y Dr. Carlos Javier Mosquera: solicitud reedición libro Red Alternativa. Dra. Bárbara García: solicitud apoyo institucional. Integrantes Dra. Sandra SOLER CASTILLO, Presidenta … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD Consejo Académico Doctorado en Educación CADE-UD Página 1 de 8 …
… Pensar la enseñanza de la historia y de la(s) ciencia(s) social(es) Imagen Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada … historia y de la(s) ciencia(s) social(es) 'Share on Twitter' La presente obra es una muestra de los trabajos realizados en el marco de la línea de Historia de la enseñanza de las Ciencias Sociales en Colombia, la cual pertenece al énfasis de … tecnocéntricas y los aportes de las teorías críticas de las ciencias sociales a las visiones del mundo natural y social. Capitulos Prólogo Luis Carlos Ortiz Vásquez 13-23 Documento Prólogo - Pensar la enseñanza de la historia y de la(s) …