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… Pre-Textos para maestr@s 3 3 ESTEREOTIPOS Y PREJUICIOS ÉTNICOS Y RACIALES Por Sandra … Pre-Textos para maestr@s 3 en esta relación y a modo de ejemplificación: “Podemos … Pre-Textos para maestr@s 3 la lengua y el ámbito sociocultural en el que se …
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… medio, sin previa autorización. 1. Verificación del quórum 3 2. Casos profesores 3 2.1. La Dra. Bárbara Yadira García Sánchez solicita … estudiante Juan Pablo Bohórquez Forero [Cód. 20162601002]. 3 2.2. La Dra. Sandra Soler Castillo solicita aval para …
… medio, sin previa autorización. 1. Verificación del quórum 3 2. Casos profesores 3 2.1. La Dra. Bárbara Yadira García Sánchez solicita … estudiante Juan Pablo Bohórquez Forero [Cód. 20162601002]. 3 2.2. La Dra. Sandra Soler Castillo solicita aval para …
… ciencias. Situaciones de Aula. Adriana Patricia Gallego 3 12 de Marzo ¿Biodiversidad o medioambiente? Una perspectiva … perspectiva CTS. Una breve revisión del tema. Alambique, 3, 75-84. En Sala de Lecturas CTS+I de la OEI, 2001, … sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 1(1), 3-16, http://www.apaceureka.org/revista/Larevista.htm. …
… Jueves de 4:00 a 8:00 pm (12 sesiones) No. de créditos 3 No. de horas presenciales 40 No. de cupos estudiantes de … para la práctica de procesos corregulatorios en educación. 3. Indagar sobre las posibles relaciones entre regulción … Unidad 2 Marco sociocultural para la comprensión del 3 aprendizaje como hecho social. El aprendizaje colaborativo. …
… ciencias. Situaciones de Aula. Adriana Patricia Gallego 3 12 de Marzo ¿Biodiversidad o medioambiente? Una perspectiva … perspectiva CTS. Una breve revisión del tema. Alambique, 3, 75-84. En Sala de Lecturas CTS+I de la OEI, 2001, … sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 1(1), 3-16, http://www.apaceureka.org/revista/Larevista.htm. …
… Jueves de 4:00 a 8:00 pm (12 sesiones) No. de créditos 3 No. de horas presenciales 40 No. de cupos estudiantes de … para la práctica de procesos corregulatorios en educación. 3. Indagar sobre las posibles relaciones entre regulción … Unidad 2 Marco sociocultural para la comprensión del 3 aprendizaje como hecho social. El aprendizaje colaborativo. …
… ............................................................3 2. Casos profesores … ............................................................3 La Dra. Sandra Soler Castillo solicita la aprobación para … ....................................................3 El Dr. Ómer Calderón solicita la aprobación de trámites …
… ............................................................3 2. Casos profesores … ............................................................3 La Dra. Sandra Soler Castillo solicita la aprobación para … ....................................................3 El Dr. Ómer Calderón solicita la aprobación de trámites …