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… Prada Dussán. Profesor(es) invitado(s): Germán Bula Caraballo. Correos electrónicos: aprada@pedagogica.edu.co; gubulac@upn.edu.co; Extensión: N/A Énfasis Oferente: Filosofía y Enseñanza de la Filosofía. Grupos de investigación: Filosofía y … su despliegue en la enseñanza de la filosofía" (Universidad Pedagógica Nacional de Colombia – Minciencias), código MIN-937-UPN.24. Objetivos Identificar los asuntos, problemas y perspectivas específicas cuando se asume la enseñanza de la filosofía …
… y poder. Bogotá: Corprodic. 3 3 Durkheim, E. (1990). Educación y pedagogía, ensayos y controversias. Bogotá: ICFES-UPN. Eco, U. (1988). Signo. Barcelona: Labor. Gadamer, H.-G. (2001). El problema de la conciencia histórica. Madrid: Técnos. … Seuil. Senge, P. M. (1999). La quinta disciplina. Barcelona: Granica. Soto Posada, G. (2007). Filosofía medieval. Bogotá: UPN-San Pablo. Sousa Santos, B. d. (2009). Una epistemología del SUR. México D.F.: Siglo XXI Editores. Stenhouse, L. (1991). …
… Nacional Doctora en Educación 2010 Dimensiones Cognitiva, Comunicativa y Lingüística del Estilo de Enseñanza Maestría University Of Utah, Estados Unidos Magister en Lingüística 1983 Pregrado Universidad Pedagógica Nacional Lincenciatura en …
… doctoral thesis Interdisciplinarity in a Process of Curricular Environmentalization at the Pedagogical and Te- chnological University of Colombia. The thesis is developed within the Line of Inclusion of the Environmental Dimension in Education in Sciences of the District University Francisco José de Caldas. The paper aims to describe the Anglo-Saxon view on the relationship between Education and the envi- ronment in the university context found in the background review of some texts in English literature in handbooks. The Anglo-Saxon vision of …
… M. A., Braz, F. L. y Espinet, (2022). Non-hegemonic views of sustainability in science teacher education: the case of a university-school collaboration in Brazil. En M. Öztürk (Org.), Educational Response, Inclusion and Empowerment for SDGs in … science. En J. Osborne y J. Dillon (Eds.), Good Practice in Science Teaching: What Research Has to Say (pp. 25-40). Open University Press. Campos, B. P. (2011). Formação de professores em serviço para a mudança no desempenho profissional. En L. … en Educación, énfasis en filosofía y enseñan- za de la filosofía, sede Universidad Pedagógica Nacional (DIE-UPN), Bogotá. Este artículo es producto del ejercicio investigativo en el Seminario “Los Escenarios Actuales de Crisis e …
… los jóvenes: entre la modernidad y la violencia. Tesis de grado, Maestría en Educación y Desarrollo Social. Bogotá: Cinde-UPN. Guerrero, A. (2001). Cinco mil años de batallas ¿Mundo sin guerra? En: Lecturas Dominicales de El Tiempo. Febrero 11, 6. … juvenil en Centroamérica. Santiago de Chile: Cepal. Wright, Q. (1964). A study of war. Reimpresión 1983. Chicago: The University of Chicago press. Yepez, A. (2003). El sacrifico de la educación en los altares de la guerra y el ajuste. En: El … de 1998. Buenos Aires. Baker, S. P.; O'Neill, B.; Ginsburg, M. J. y Li, G. (1992). The injury fact book. New York: Oxford University Press. Benítez, J. L. y Justicia, F. (2006). El maltrato entre iguales: descripción y análisis del fenómeno. En: …
… de la Dra. Emmanuelle Gutiérrez y Restrepo de la Universidad UNED de España, y del Dr. Ángel Daniel López y Motta de la UPN de México. El CADE acusa recibido de la solicitud y una vez estudiada la pertinencia de los invitados y atendiendo al … de la Dra. Emmanuelle Gutiérrez y Restrepo de la Universidad UNED de España, y del Dr. Ángel Daniel López y Motta de la UPN de México. El CADE acusa recibido de la solicitud y una vez estudiada la pertinencia de los invitados y atendiendo al …
… social de la realidad. Amorrortu, Buenos Aires. Bunge, M (1998) Finding Philosophy in Social Science. NH: Yale University Press Delgado J.M. y Gutiérrez J (1995) (Eds.) Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias … to its Methodology. Beverley Hills: Sage Publications. Kuhn, T (1970) La estructura de las revoluciones científicas. University of Chicago Press. Lakatos I, and Musgrave, A (1979) eds., Criticism and the Growth of Knowledge, Cambridge University Press. Laudan, L (1977) Progress and its Problems, University of California Press. Mardones, J.M. (1991) Filosofía …
… para el estudio de la significación Número de Créditos: 3 Nombre del (os) responsable (s): Dr. Adalira Saénz- Ludlow University of North Carolina at Charlotte) (1 crédito) Dra. Martha Fandiño (1 Crédito) Drs Cesar Delgado Vicent Font (1 … with an illustration', ESM, 61. Datos de las responsables: Adalira Saénz-Ludlow Department of Mathematics and Statistics University of North Carolina at Charlotte 19201 University City Boulevard Charlotte, North Carolina 28223 Email:sae@uncc.edu Phone: +704-687-4558 Fax: +704-687-6415 Martha …
… H. & Langsdorf, L. (1993) The critical Turn: Rhetoric and Philosophy in Postmoderm discourse. Illinois: Soutthern Illinois University Press. Ankersmit, F. (2011). Giro lingüístico, teoría literaria y teoría histórica. Buenos Aires: Prometeo. Apel, … y Hasan Ruqaiya. (1989). Language, context and text: aspects of language in a social-semiotic perspective. Oxford: Oxford University Press, 2nd. Edition. Harris, M., Russell, B. y Foucault, M. (2009). Del poder. México: La Guillotina. Ibáñez, J. … Signos, lenguaje y conducta. Buenos Aires: Losada. Morris, M. (2001). Rethinking the Communicative Turn. New York: State University of New York Press. Peirce, Ch. S. (1987). Obra lógico-semiótica. Madrid: Taurus Ediciones. _____ (1974). La …