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… de 2018. Caso 3.3. Dra. Olga Lucía León solicita apoyo para participar como ponente en el “15th International Conference of the Mathematics Education for the Future Project”. Dr. Carlos Javier Mosquera solicita aprobación de sustentación pública … 5 2.5 Dra. Olga Lucía León solicita apoyo para participar como ponente en el ―15th International Conference of the Mathematics Education for the Future Project‖. ..................................................... 6 2.6 Dr. Carlos … en el ―15th International Conference of the Mathematics Education for the Future Project‖ que se realizará en el Maynooth University, Ireland. El apoyo solicitado es para: Gastos de estadía del 4 al 9 de agosto en la ciudad de Maynooth-Ireland …
… sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Cuenta con un posdoctorado en Educación Matemática de Laurentian University, Canadá. Tiene una maestría en Docencia de la Matemática de la Universidad Pedagógica Nacional, es especialista en … sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Cuenta con un posdoctorado en Educación Matemática de Laurentian University, Canadá. Tiene una maestría en Docencia de la Matemática de la Universidad Pedagógica Nacional, es especialista en …
… de poder dentro del sistema moderno colonial (Brah y Phoenix, 2004; Espinosa-Miñoso, 2014; Espinosa-Miñoso, 2016; Hill-Co- llins, 2000 y Viveros, 2016). De acuerdo con esto, Baquero (2016) y Viveros (2016) han reflexionado sobre cómo la … Análisis político, (89), 59-75. Brah, A. y Phoenix, A. (2004). Aint’ I a woman? Revisiting intersectionality. Journal of International Women’s Studies, 5(3), 75-86. Castro-Gómez, S. y Grosfoguel, R. (2001). El giro decolonial: reflexiones para … Universidad Javeriana. Instituto de Bioética; Barranquilla: Universidad Simón Bolívar. ARNA-Action Research Network of the Americas. Hill-Collins, B. (2000). Black feminist thought. Knowledge, consciousness, and the politics of empowerment. …
… Énfasis: Dr. Álvaro García Martínez Dr. Guillermo Fonseca Amaya PROFESOR (A) INVITADO (A): • Dr. Vicente Talanquer (University of Arizona, Tucson, AZ, USA) • Dr. Agustín Adúriz – Bravo (Universidad de Buenos Aires, UBA, Argentina) • Dr. Rafael Porlán … L., Rodríguez- Malebrán M., & Dos Santos Neto R. (2024). Convergence of Digital Technologies in Science Teaching at School. In: A. Marzabal & C. Merino (Ed.) (2024). Rethinking Science Education in Latin America. (pp.309-328). Springer. …
… producto de las investigaciones que adelantan en nuestro programa doctoral. En el coloquio titulado, “ The Role of a Doctoral Learning Community in the Learning, Un-learning and Re-learning in Doing Research from the South I ” … Castañeda-Peña, Pilar Méndez, y los estudiantes, Pedro Cabrejo y Miguel Martínez. En el coloquio titulado, “ The role of a doctoral learning community in the learning: Un-learning and Re-learning in Doing Research from the South II ” … “ ‘I´m here and I am Queer’. Queer Teacher Identities in the ELT Setting. A Colombian Study ” y “ The Embodiment of Teachers' Gendered Pedagogies. A Colombian Study ”. Por su parte el estudiante Miguel Martínez presentó la ponencia …
… de Tesis Doctoral del estudiante Luis Miguel Martínez Luengas Título del Proyecto Re-signifying the Subject Positions of the observers: The narrated experiences of ELT class observers in Colombia Dirección Dra. Pilar Esther Méndez Rivera Jurado Evaluador Dra. Clarissa Menezes … de Tesis Doctoral del estudiante Luis Miguel Martínez Luengas Título del Proyecto Re-signifying the Subject Positions of the observers: The narrated experiences of ELT class observers in Colombia Dirección Dra. Pilar Esther Méndez Rivera …
… 237 Año 2023 Presents a local and under-represented perspective on second languages education Demonstrates the diversity of practices, beliefs, values, pedagogies, and concerns relating to ELT Contributes to the mobilization and internationalization of English (and other second/foreign) language teaching … Presents a local and under-represented perspective on second languages education Demonstrates the diversity of practices, beliefs, values, pedagogies, and concerns relating to ELT Contributes to the mobilization and …
… de mi tesis doctoral y espe- cialmente por haber compartido conmigo sus saberes en la pasantía doctoral en Laurentian University, Sudbury, Canada Al profesor Isaías Miranda Viramontes, por sus valiosos aportes y por estar dispuesto siempre a … en día el álgebra temprana (“Early Algebra”). En su texto, presentado en un encuentro organizado por el “National Council of Teachers of Mathematics” y otros organismos esta- dounidenses, Kaput enérgicamente sostiene que una exposición temprana al … in algebra. In Alatorre, S.; Cortina, J. L.; Sáiz, M. & Méndez, A. (Eds.), Proceedings of the 28th annual meeting of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (Vol. 2, pp. 95-101). Mérida, …
… Herrera [Cód. 20182601014] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en Énfasis (EFE). Diana Carolina Pardo Quevedo [Cód. 20182601005] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en Énfasis … comprensivo en el Espacio de Formación en Énfasis (EFE). .................................................. 7 3.2 Diana Carolina Pardo Quevedo [Cód. 20182601005] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en Énfasis … comprensivos relacionados con la fundamentación teórica del énfasis (Acuerdo 02 de 2010, Art. 15, literal d). 3.2 Diana Carolina Pardo Quevedo [Cód. 20182601005] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en Énfasis …
… the Scenario to Build Cumulative Learning through Semantic Waving Instructional Models. Eliana Garzón Duarte. Open Journal of Social Sciences, ISSN 2327-5952, Vol. 8, Núm. 2, págs. 77-88, 2020. https://doi.org/10.4236/jss.2020.82007 Love in the Time of Cholera: Latent Love Depictions within a Treatise of Courtly Love. Eliana Garzón Duarte. International Journal of Language and Literary Studies, ISSN 2704-5528, Vol. 2, Núm. … the Scenario to Build Cumulative Learning through Semantic Waving Instructional Models. Eliana Garzón Duarte. Open Journal of Social Sciences, ISSN 2327-5952, Vol. 8, Núm. 2, págs. 77-88, 2020. https://doi.org/10.4236/jss.2020.82007 Love in the …