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… social h. Instrumentalismo Cognoscitivo • Investigación alternativa vs. Investigación cualitativa-cuantitativa: Foro de discusión LECTURAS: Gordon, S (1995) Historia y filosofía de las ciencias sociales. Ariel S.A. Barcelona (Cap. 18: … discusiones y el intercambio de información entre el profesor y los estudiantes. Evaluación: Ensayo: 40% Talleres y Foro: 20% Presentaciones: 20% Asistencia: 20% BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Barnes, B. (1974) Scientific Knowledge and …
… crítico. El habitus de la lectura estará ligado también a las estrategias didácticas y pedagógicas –taller, seminario, foro de discusión, círculo de lectura, lectura en voz baja, etc.– elegidas por el docente que las selecciona de acuerdo a su …
… Glenn Robert Jones. La Alianza global para la educación transnacional es un organismo de acreditación internacional y un foro para el gobierno, académicos, agencias de acreditación, los estudiantes y las empresas para discutir y poner en práctica …
… la educación. Pensar de otro modo. Bogotá: Magisterio. Martínez Boom, Alberto (1987) La policía de la pobreza. En: Revista Foro No 3. Bogotá: Fundación Foro Nacional por Colombia, pp. 61-67. Querrien, Anne (1994) Trabajos elementales sobre la escuela primaria. Madrid: … la educación. Pensar de otro modo. Bogotá: Magisterio. Martínez Boom, Alberto (1987) La policía de la pobreza. En: Revista Foro No 3. Bogotá: Fundación Foro Nacional por Colombia, pp. 61-67. Querrien, Anne (1994) Trabajos elementales sobre la …
… social f. Instrumentalismo Cognoscitivo • Investigación alternativa vs. Investigación cualitativa-cuantitativa: Foro de discusión LECTURAS: Gordon, S (1995) Historia y filosofía de las ciencias sociales. Ariel S.A. Barcelona (Cap. 18: … y el intercambio de información entre el profesor y los estudiantes. Formas de Evaluación: Ensayo: 40% Talleres y Foro: 20% Presentaciones: 20% Asistencia: 20% Bibliografía del curso y complementaria. Barnes, B. (1974) Scientific Knowledge …