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… : X De Educación y Pedagogía: Horario del seminario 5 p.m. a 8 p.m. durante el semestre No. de créditos 3 No. de … de doctorado: 12 No. de cupos estudiantes de maestría 5 2 Justificación del seminario El lenguaje es una de las … retórica y argumentación 4. Lógica, argumentación y verdad 5. Escrituras: argumentos y narrativas en educación 6. …
… del Lenguaje ELECDIS Seminario: Énfasis Horario: lunes de 5 p.m. a 8 p.m. Cupo: 15 estudiantes (12 de doctorado y 3 de … e inferencia 3.4.4 Aparatos y poderes discursivos 3.5 Investigación, proyectos y ensayos 3.5.1 Escritura e investigación 3.5.2 Ensayo y argumentación 4. …
… Educación y Pedagogía: x Horario del seminario Miércoles 5-8 p.m. No. sesiones: 16 No. de créditos 3 No. de horas … 12 estudiantes No. de cupos estudiantes de maestría 5 estudiantes Justificación del seminario El lenguaje es un … retórica y argumentación 4. Lógica, argumentación y verdad 5. Argumentación e investigación en educación 6. Discurso y …
… : X De Educación y Pedagogía: Horario del seminario 5 p.m. a 8 p.m. durante el semestre No. de créditos 3 No. de … de doctorado: 12 No. de cupos estudiantes de maestría 5 2 Justificación del seminario El lenguaje es una de las … retórica y argumentación 4. Lógica, argumentación y verdad 5. Escrituras: argumentos y narrativas en educación 6. …
… del Lenguaje ELECDIS Seminario: Énfasis Horario: lunes de 5 p.m. a 8 p.m. Cupo: 15 estudiantes (12 de doctorado y 3 de … e inferencia 3.4.4 Aparatos y poderes discursivos 3.5 Investigación, proyectos y ensayos 3.5.1 Escritura e investigación 3.5.2 Ensayo y argumentación 4. …
… Educación y Pedagogía: x Horario del seminario Miércoles 5-8 p.m. No. sesiones: 16 No. de créditos 3 No. de horas … 12 estudiantes No. de cupos estudiantes de maestría 5 estudiantes Justificación del seminario El lenguaje es un … retórica y argumentación 4. Lógica, argumentación y verdad 5. Argumentación e investigación en educación 6. Discurso y …
… cultural, podemos retomar el análisis de Wertsch (2006:184)5, quien anota que Vygotski, (...) tendía a ver las … Enseñanza de las ciencias, V. 22, n. 1, 2004, p. 137-146. 5 Wertsch, J. Un dialogo entre la Teoría sociocultural y la … Dordrecht Heidelberg London, New York, 2012, 1564 p. 5 estudiadas e incorporadas a la clase de ciencias, como una …
… de los énfasis y de los grupos de investigación 5. CONTENIDOS I. El campo semántico de la inculturación, la … 1 Agosto 22 8 a.m.-1 p.m. C. E. Vasco 2 Septiembre 5 8 a.m.-1 p.m. C. E. Vasco 3 Septiembre 19 8 a.m.-1 p.m. 4 Octubre 3 8 a.m.-1 p.m 5 Octubre 17 8 a.m.-1 p.m 6 Octubre 31 8 a.m.-1 p.m 7 …
… de los énfasis y de los grupos de investigación 5. CONTENIDOS I. El campo semántico de la inculturación, la … 1 Agosto 22 8 a.m.-1 p.m. C. E. Vasco 2 Septiembre 5 8 a.m.-1 p.m. C. E. Vasco 3 Septiembre 19 8 a.m.-1 p.m. 4 Octubre 3 8 a.m.-1 p.m 5 Octubre 17 8 a.m.-1 p.m 6 Octubre 31 8 a.m.-1 p.m 7 …
… con NIT No. 899999230-7, creada mediante Acuerdo 10 del 5 de febrero de 1948 expedido por el Concejo de Bogotá, … y organización de actividades docentes coordinadas. 5.- La organización de coloquios internacionales. 6.- Y …