Search
… GENERAL: INTRODUCCIÓN: Adúriz – Bravo. A. (2000). La didáctica de las ciencias como disciplina. Enseñanza. 17-18, 61-74. Behrendt Helga & Dahncke, Helmut (2001). Research in Science Education – Past, Present, and Future. Kluwer Academic … Sustainable Development. In: A. Marzabal & C. Merino (Ed.) (2024). Rethinking Science Education in Latin America. (pp.43-61). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-52830-9 Mora W.M. (2024). Articulación entre educación ambiental y educación … MÓDULO 5: Adúriz – Bravo. A. (2000). La didáctica de las ciencias como disciplina. Enseñanza. 17-18, 61-74. Molina – Andrade, A. (Ed.) (2022). Aportes a la Educación en Ciencias en Colombia: 20 años de desarrollo. Bogotá: …
… Madrid: Siglo XXI. García Canclini, N. (2004). Diferentes, desiguales y desconectados. Buenos Aires: Gedisa. Gibbs, R. (Edit.) (2008). Metaphor and Thougth. New York: Cambrigde University Press. Giroux, Henry (2006). Pedagogía y Política de la … Madrid: Cátedra. Richard, N. (1994). La insubordinación de los signos. Santiago (Chile): Cuarto Propio. Rogers, R. (Edit.). (2004). An Introduction to Critical Discourse Analysis in Education. New Jersey: Erlbaum Associates, Inc., … Madrid: Siglo XXI. García Canclini, N. (2004). Diferentes, desiguales y desconectados. Buenos Aires: Gedisa. Gibbs, R. (Edit.) (2008). Metaphor and Thougth. New York: Cambrigde University Press. Giroux, Henry (2006). Pedagogía y Política de la …