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… conocimiento escolar en el contexto de la Didáctica de las Ciencias (Porlán, 1998; García, 1998; Giordan & De Vechi, 1995; Segura, Molina Pedreros, Arcos, Velazco, Leuro & Hernández, 2000; Izquierdo, 2005), que algunos llaman ciencia escolar … (Banet, López & Llamas, 2005); teorías de los alumnos (Ruíz, Blanco & Prieto, 2005) o explicaciones infantiles (Molina & Segura, 2000). Esta situación, si bien señala la relevancia que se da al estudiante, proba- blemente relacionada con el hecho … de apren- der las concepciones de la ciencia? (Martínez, 2000). U otra perspectiva, por ejemplo: ¿es un enriquecimiento? (Segura, Molina Pedreros, Arcos, Ve- lazco, Leuro, & Hernández, 2000) ¿Una progresión? ¿Qué caracteriza este proceso? O ¿se …
… Mojica Bautista y Luis Alfonso Ayala Villamil recibieron el diploma de Doctor en Educación de manos del profesor John Jairo Páez Rodríguez, docente del Énfasis en Educación Matemática. Lady Diana Mojica Bautista es Magíster en Psicología y … Mojica Bautista y Luis Alfonso Ayala Villamil recibieron el diploma de Doctor en Educación de manos del profesor John Jairo Páez Rodríguez, docente del Énfasis en Educación Matemática. Lady Diana Mojica Bautista es Magíster en Psicología y …
… Pedagógica Nacional, Facultad de Educación. FERRARI, M.; STERNBERG, R. (1998) The development of mental abilities and styles. En: William Damon (Editor in Chief). Deana Kuhn and Robert Siegler (Vol. Ed.) Handbook of Child Psychology Vol. 2 …