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… Savoir mathématique et action didactique dans la théorie de l’objectivation Referencia CEMeR, Vol. 13. Núm. 4 Titulo Savoir mathématique et action didactique dans la théorie de l’objectivation Autor(es) Luis Radford, Isaias Miranda Viramontes y Rodolfo Vergel Causado Titulo de la Revista Caminhos … qui, s’appuyant sur l’épistémologie de Piaget, réduisent le savoir à l’action subjec tive des participants. En nous inspirant de la philosophie matérialiste dialectique, dans la première partie de cet article, nous proposons une …
… El “sentido del infinito” Referencia SUPSI Instory Titulo El “sentido del infinito” Autor(es) Bruno D´Amore, Gianfranco … Alberto Piatti, Jorge Rodríguez Bejarano, Pedro Javier Rojas Garzón, Jaime Humberto Romero Cruz y Silvia Sbaragli Titulo de la Revista Epsilon Pais España Editorial Sociedad Andaluza Educación Matemática "Thales" ISSN 1131-9321 Fasciculo 65 … por “estimación” «el resultado de un proceso (consciente o inconsciente) que tiende a determinar el valor desconocido de una cantidad o de una magnitud» (Pellegrino, 1999) ¿Qué sucede si tal valor desconocido es infinito? ¿Existe un “sentido del …
… Epistemología, didáctica de la matemática y prácticas de enseñanza Referencia Página web RSDDM Titulo Epistemología, didáctica de la matemática y … Matemática ISSN 1317-0619 Volumen 17 Fasciculo 1 Paginas 87-106 Año 2008 Con este artículo se quiere contribuir a dar una visión unitaria de varios términos y conceptos difusos en la comunidad internacional de quien se ocupa de didáctica de la … gracias a la obra de Guy Brousseau, con un esfuerzo de síntesis y de redefinición ad hoc. Estos han evolucionado en el tiempo y algunas de dichas evoluciones atañen los temas clásicos; aquí nos limitamos al ejemplo relativo al contrato …
… del arte sobre la educación emocional en la escuela Autor(es) Fernando Castaño Uribe y Diego Hernán Arias Gómez Titulo de la Revista Plumilla Educativa Pais Colombia Editorial Universidad de Manizales ISSN 2619-1733 Volumen 32 Fasciculo 2 Paginas 113-137 Año 2023 El artículo tiene como modalidad la investigación documental, relacionado con la educación emocional en la escuela realizado a lo largo del año 2023. La metodología es heurística y, posteriormente, hermenéutica Se expone una recopilación crítica que parte de la pregunta de investigación ¿Por qué y de qué manera ha llegado la educación emocional …
… País: Colombia Institución: Pontificia Universidad Javeriana Doctor en Informática por a Universidad d'Évry-Val-d'Essonne, Francia, DEA en Robótica por la Universidad Marie et Pierre Curie - Paris VI, Francia, Magíster en Ingeniería Eléctrica e Ingeniero Eléctrico por la Universidad de los Andes. Profesor e investigador de la Universidad Pontificia Javeriana en el Departamento de Ingeniería de Sistemas. Sus líneas de investigación son: sistemas inteligentes, inteligencia artificial, … Marie et Pierre Curie - Paris VI, Francia, Magíster en Ingeniería Eléctrica e Ingeniero Eléctrico por la Universidad de los Andes. Profesor e investigador de la Universidad Pontificia Javeriana en el Departamento de Ingeniería de Sistemas. …
… Carrera Szundy Imagen http://lattes.cnpq.br/2464221114497526 País: Brasil Institución: Universidade Federal do Rio de Janeiro Doctora y Magíster en Lingüística Aplicada y Estudios de la Lengua por la Pontificia Universidad Católica de São Paulo, Brasil, Licenciatura en Literatura por el Centro Universitario Teresa D’ávila, realizo estudios de posdoctorado en King's College London, Reino Unido, con una beca de pasantía senior otorgada por la CAPES. Actualmente, es Profesora Asociada del Departamento de Literatura en …
… País: Colombia Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Doctora en Lingüística por la Universidad de Szeged, Hungría, Magíster en Docencia en Idiomas por la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Licenciada en … Doctora en Lingüística por la Universidad de Szeged, Hungría, Magíster en Docencia en Idiomas por la Universidad Pedagógica y … Doctorado Universidad de Szeged, Hungría Doctora en Lingüística 2021 Identity Negotiation through the Lens of Language Rights: Refugee and Migrant Children and Youths in …
… Voces y Devenires con Leydy Garay Álvarez Enviado por webmaster el Vie, 12/12/2025 - 16:59 Imagen Este domingo 14 de diciembre, acompáñanos en una conversación profunda y necesaria con Leydy Garay Álvarez, quien nos invita a pensar la lectura más allá del aula … Este domingo 14 de diciembre, acompáñanos en una conversación profunda y necesaria con Leydy Garay Álvarez, quien nos invita a pensar la … lectores “críticos” a través de Planes Lectores (PL) , dialogaremos sobre prácticas pedagógicas, mediaciones escolares y el papel de la lectura en la formación de sujetos críticos y reflexivos. Domingo 14 de diciembre de 2025 9:00 a.m. …
… Los cinco puntos que enfrentan a los estudiantes y profesores con la Ministra Enviado por webmaster el Jue, 14/04/2011 - 19:07 Articulo tomado de la pagina web La Silla Vacia Hoy estudiantes universitarios protestarán en Santa Marta, Medellín, Cali, Bucaramanga, … investigación de alta calidad y tampoco responde a la crisis financiera de las universidades. Consideran que es más bien una reforma que entrega la suerte de la educación a las empresas privadas. La Ministra, por su parte, que conoce el mundo … Articulo tomado de la pagina web La Silla Vacia Hoy estudiantes universitarios protestarán en Santa Marta, Medellín, Cali, Bucaramanga, …
… Aportes de la relación entre Historia, Filosofía y Didáctica de las ciencias: concepciones de docentes Referencia … ofrecen a la enseñanza de la ciencia. Se realiza un análisis de contenido de las respuestas dadas por los participantes a una actividad de un seminario de formación en el área. Se identifica que predominan las concepciones informadas en los docentes, esto indica que encuentran importante … La Historia de la Ciencia y la Filosofía de la Ciencia permite a los docentes generar análisis de segundo orden de aspectos epistémicos y …