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… El mito Darwinista en el aula de clase: un análisis de fuentes de información al gran público Referencia Ciência & Educação, volumen 10, … educacional, uma vez que fontes primárias de informação raramente são utilizadas com esse propósito. O livro de Huxley e Kettlewell "Darwin and his World" foi estudado, bem como o livro de Richard Dawkins "O Relojoeiro Cego". Estes dois livros têm sido referências muito importantes para professores e estudantes. Este artigo mostra algumas distorções de alguns conceitos, bem como de evidências factuais sobre a cronologia …
… Las Ciencias Naturales en la escuela Referencia Investigación en la Escuela, número 14 Titulo Las Ciencias Naturales en la escuela Autor(es) Adela Molina Andrade y Dino de Jesús Segura Robayo Titulo de la Revista Investigación en la Escuela … Después de establecer que conciben la ciencia corno una búsqueda de explicaciones, como un proceso, en el que la actividad racional subyace a la actividad empírica, los autores plantean las metas que consideran básicas en la enseñanza de la ciencia -desde la perspectiva de que en clase de ciencias, más que lograr conocimientos, hay que lograr …
… Aportes de la historia de la ciencia a la formación permanente del profesorado universitario. Un caso en el área de la Fisicoquímica Referencia Revista Enseñanza de las Ciencias Titulo Aportes de la historia de la ciencia a la formación permanente del profesorado universitario. Un caso en el área de la Fisicoquímica Autor(es) Álvaro García Martínez Titulo de la Revista Enseñanza de las Ciencias Pais España Evento VIII Congreso Internacional Sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias Editorial Universitat Autonoma de Barcelona ISSN 0212-4521 Volumen N/A Fasciculo Extra …
… La enseñanza y el aprendizaje de la química en el contexto de un currículo articulado desde concepciones científicas de interacción Referencia Resúmenes: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las … Titulo La enseñanza y el aprendizaje de la química en el contexto de un currículo articulado desde concepciones científicas de interacción Autor(es) Carlos Javier Mosquera … En el presente trabajo se muestra la construcción, desarrollo y aplicación de unidades didácticas innovadoras abordando …
… Una experiencia de formación de profesores universitarios de ciencias apoyada en la tesis del cambio didáctico Referencia Resúmenes: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las … Titulo Una experiencia de formación de profesores universitarios de ciencias apoyada en la tesis del cambio didáctico Autor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez y Carlos Furió Mas Titulo de la Revista Enseñanza de … Hemos caracterizadoalgunas concepciones y actitudes habituales de Profesores Universitarios de Química en torno a la Ciencia, la actividad científica, la enseñanza y el aprendizaje de la ciencia, y el currículo para la formación …
… Respuesta de la universidad a los problemas socio ambientales: la ambientalización del currículo en la educación superio Referencia InvEsc, número 63 Titulo Respuesta de la universidad a los problemas socio ambientales: la ambientalización del currículo en la educación superio Autor(es) William Manuel Mora Penagos Titulo de la Revista Investigación en la Escuela Pais España Editorial Diada Editora ISSN 0213-7771 Volumen N/A Fasciculo 63 Paginas 65-76 Año 2007 Ante los … Ante los desafíos planteados a la educación superior, en relación a los problemas socio ambientales globales, este artículo muestra cómo distintas declaraciones internacionales …
… Comunicación: la enseñanza y el aprendizaje de la química en el contexto de un currículo articulado desde concepciones científicas de interacción Titulo Comunicación: la enseñanza y el aprendizaje de la química en el contexto de un currículo articulado desde concepciones científicas de interacción Autor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez y Leidy Gabriela Ariza Ariza Pais España Evento VIII Congreso Internacional sobre investigaciones en Didáctica de las Ciencias Paginas N/A Año 2009 …
… Inclusión de la dimensión ambiental en los currículos de los programas de formación tecnológica y profesional Titulo Inclusión de la dimensión ambiental en los currículos de los programas de formación tecnológica y profesional Autor(es) William Manuel Mora Penagos Pais México Evento Segunda Conferencia Internacional en Educación Superior y Desarrollo Sostenible: Un Mundo en Transición - Perspectivas de Sostenibilidad para la Educación …
… Informe estado del arte de las reformas en la Universidad Distrital Enviado por webmaster el Lun, 02/03/2015 - 14:53 En las últimas tres décadas, la Universidad Distrital ha vivido constantes procesos de reformas sin que éstas lleguen a concretarse. La última propuesta, llevada a cabo en noviembre de 2013, desató fuertes movimientos de profesores, de estudiantes y de administrativos quienes la consideraron … En las últimas tres décadas, la Universidad Distrital ha vivido constantes procesos de reformas sin que éstas lleguen a …
… Pasantia de Orlando Silva Briceño en España, 2011 Doctorando Orlando Silva Briceño Director de Pasantía Juan Mainer Baqué Institución IES Ramon y Cajal País …