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… País: Colombia Institución: Universidad Santo Tomás Doctor en Sociología y Procesos Políticos Contemporáneos por la Universidad de Santiago de Compostela (España). Sociólogo y Licenciado en … ISSN 1665-8906, Núm. 15, 2024. https://doi.org/10.33679/rmi.v1i1.2706 Integración Social en Colombia desde las Voces de Estudiantes Migrantes Venezolanos. Felipe Andrés Aliaga Sáez, Antonia Olmos Alcaraz, Laura De la Rosa Solano, Carla Rodríguez … Doctor en Sociología y Procesos Políticos Contemporáneos por la Universidad de Santiago de Compostela (España). Sociólogo y …
… Programa de Movilidad Doctoral, unilateral de Colombia hacia Francia, En el marco de las Metas 2019 Enviado por webmaster el Vie, 25/02/2011 - 14:32 Colfuturo - Embajada de Francia – ASCUN – … Doctoral del país, financiada a través de becas de estancia semestral y que se ajuste a las siguientes condiciones: Contar con un proyecto de investigación que tenga potencial multiplicador en Colombia, en las universidades involucradas en el … personas mejor formadas y a facilitar el logro de más altos grados académicos Francia es el tercer país de destino de los estudiantes colombianos Colombia, después de Brasil, es el segundo país de América Latina que envía más estudiantes a Francia …
… Razonamiento y Semiótica desde la teoría de las representaciones semióticas de Raymond Duval Enviado por webmaster el Mié, 07/12/2022 - 12:29 Periodo Académico 2023-1 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor, Luis Ángel Bohórquez Arenas y John Jairo Páez Rodríguez Invitado Raymond Duval Felipe Bravo Osorio Créditos 4 Horario Miércoles de 8:00 a.m. a 12:00 p.m. y jueves de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Énfasis … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Razonamiento y Semiótica desde la teoría de las representaciones …
… La evidencia como postulado epistemológico de la pedagogía: el análisis de la información cuantitativa y cualitativa en educación Enviado por webmaster el Mar, 05/07/2016 - 09:33 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Pablo Fernando Páramo Bernal Créditos 3 Horario Miércoles de 4:00 pm a 8:00 pm. Cada 15 días Énfasis Sujetos y Escenarios de Aprendizaje Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones … La evidencia como postulado epistemológico de la pedagogía: el análisis de la información cuantitativa y cualitativa en educación Profesor oferente: Pablo Páramo Correo electrónico pdeparamo@gmail.com teléfonos 5941894 (641)/317-5151210 Grupo …
… País: Colombia Institución: Universidad de Nariño Licenciado en Matemática y Física y Magíster en Educación con Énfasis en Educación Matemática por la Universidad del Valle, Magíster en Investigación en Didáctica de las Matemáticas y … de un Instrumento para Valorar la Idoneidad Didáctica Etnomatemática a una Propuesta de Enseñanza-Aprendizaje sobre Patrones de Medida No Convencionales. Alicia Fernández Oliveras, Hilbert Blanco Álvarez, María Luisa Oliveras. Bolema, ISSN … Licenciado en Matemática y Física y Magíster en Educación con Énfasis en Educación Matemática por la Universidad del Valle, Magíster en …
… de un cuerpo conceptual didáctico del desarrollo histórico - epistemológico de los conceptos estructu Referencia http://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/revcie/article/download/403/631 Titulo Bases para la construcción de un cuerpo … de los conceptos estructurantes de la química Autor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez, Álvaro García Martínez y William Manuel Mora Penagos Titulo de la Revista Revista Científica Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISSN 0124-2253 Volumen 4 Fasciculo N/A Paginas 259 - 286 Año 2002 En el artículo que se presenta a continuación, se perfilan los fundamentos conceptuales de una propuesta investigativa en …
… Trabajo de campo I: Diseño de instrumentos de recolección de la información y análisis preliminares de datos Enviado por webmaster el Lun, 11/07/2022 - 15:47 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) … Distrital Francisco José de Caldas Documento trabajo_de_campo_i_diseno_de_instrumentos_de_recoleccion_de_la_informacion_y_analisis_preliminares.pdf … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Trabajo de campo I: Diseño de instrumentos de recolección de la …
… y para ello se utilizarán artefactos culturales de mediación pedagógica que permitan poner el tema como elemento central en educación y el medio nacional. La pertinencia del proyecto se centra en que el agua es indispensable para la … el saneamiento, el medio ambiente y la vida en general, además que es un recurso finito, centro de diversas culturas nacionales e internacionales, cada vez más escaso y su contaminación hace urgente, actividades que conduzcan a la generación … líquido vital, pero para lograr esto se requiere tener referentes que ayuden a identificar los miembros de la comunidad con estos conceptos, por lo cual crear artefactos culturales puede ser una forma apropiada para que se cumplan este objetivo. …
… Ambientalización macrocurricular de la escuela desde la educación en cambio climático: Estudio de caso a través de una propuesta de hipótesis de transición de aprendizaje La actual crisis … Por ello, la alfabetización científica y tecnológica debe primar en la educación pública, relacionándola constantemente con el contexto social y ambiental. El enfoque CTSA lleva a la comprensión de la realidad social y a participar de manera … en la toma de decisiones públicas, lo que en últimas es uno de los objetivos más importantes de la educación Los jóvenes estudiantes bogotanos de las localidades con mayores índices de pobreza y a la vez con los mayores problemas de delincuencia, …
… Saber y conocimiento desde la perspectiva de la Teoría de la Objetivación Imagen Anexo Documento Saber y conocimiento desde la … José de Caldas ISBN 978-958-5434-47-9 Paginas 97-114 Año 2017 La teoría de la objetivación (Radford, 2006a, 2014) se basa en la idea fundamental de que el aprendizaje es tanto conocer como devenir. En otras palabras, el aprendizaje no puede ser … una explicación satisfactoria del objeto del aprendizaje y de la naturaleza de ese objeto. La siguiente sección comienza con una discusión sobre el saber, tal y como ha sido comprendida en general en la educación matemática recientemente, …