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… y la educación científica, los cuáles son sometidos a un proceso de doble arbitraje ciego que evaluará la originalidad del texto, su desarrollo, la calidad de su argumentación y su relevancia. Actualmente la revista tiene la clasificación C en … y la educación científica , los cuáles son sometidos a un proceso de doble arbitraje ciego que evaluará la originalidad del texto, su desarrollo, la calidad de su argumentación y su relevancia. Actualmente la revista tiene la clasificación C en …
… investigación de Currículo surge de relaciones establecidas entre las necesidades de comprensión de la acción profesional del profesor y las exigencias formativas de los profesores de matemáticas. Es histórica la discusión académica sobre la … esta sublínea de investigación han proporcionado categorías teóricas que sirven de insumo para delinear la figura óptima del futuro docente de matemáticas. La metodología seguida en las investigaciones depende obviamente de las situaciones … programas de formación y desarrollo profesional de educadores matemáticos. Proseguir en el estudio de las competencias del futuro docente de matemática y del docente en servicio en lo que respecta a su preparación cultural profesional. …
… Universitaria Minuto de Dios. Esta actividad académica estuvo presidida por la Dra. Luisa Carlota Santana Gaitán, docente del DIE-UD, se transmitió al público mediante la plataforma Facebook del DIE-UD el día 1 de junio de 2023. 'Share on Twitter' … Universitaria Minuto de Dios. Esta actividad académica estuvo presidida por la Dra. Luisa Carlota Santana Gaitán, docente del DIE-UD, se transmitió al público mediante la plataforma Facebook del DIE-UD el día 1 de junio de 2023. …
… cuantificación de relaciones. A partir de este estudio y sobre la base de la interpretación epistemológica de R. Duschl y del modelo didáctico de enseñanza por investigación orientada, se propone una red de análisis para identificar concepciones y prácticas del profesorado de química de educación secundaria en relación con estas concepciones, así como un programa de formación de … cuantificación de relaciones. A partir de este estudio y sobre la base de la interpretación epistemológica de R. Duschl y del modelo didáctico de enseñanza por investigación orientada, se propone una red de análisis para identificar concepciones y …
… Convocatoria apoyo a movilidad de investigadores DIE-UD Enviado por webmaster el Mar, 13/06/2017 - 14:54 En cumplimiento del cronograma establecido en la convocatoria de “Apoyo a movilidad de investigadores en programas doctorales (DIE-UD e … una vez realizada la validación de cumplimiento de requisitos y la evaluación de proyectos por parte de pares internos del Programa, comunicamos los resultados de la convocatoria en el archivo anexo. 'Share on Twitter' … En cumplimiento del cronograma establecido en la convocatoria de “Apoyo a movilidad de investigadores en programas doctorales (DIE-UD e …
… - 23:24 Se encuentran abiertas las inscripciones en la Secretaría General de la Universidad para los estudiantes activos del Doctorado Interinstitucional en Educación interesados en postularse como Representantes estudiantiles ante el CADE, para … Se encuentran abiertas las inscripciones en la Secretaría General de la Universidad para los estudiantes activos del Doctorado Interinstitucional en Educación interesados en postularse como Representantes estudiantiles ante el CADE, para …
… por webmaster el Lun, 09/10/2017 - 10:41 Apreciados profesores, doctorandos, egresados y administrativos. La Dirección del Doctorado Interinstitucional en Educación, Sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, solicita su amable … Apreciados profesores, doctorandos, egresados y administrativos. La Dirección del Doctorado Interinstitucional en Educación, Sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, solicita su amable …
… El pasado lunes 24 de noviembre de 2025, el Doctorado Interinstitucional en Educación vivió la sustentación y aprobación del proyecto de tesis doctoral de la estudiante Gemma Etilia Rojas González, un trabajo que propone abrir nuevos caminos para … en escenarios educativos diversos. La sesión contó con la presencia académica de la doctora Dora Inés Calderón, directora del proyecto, quien destacó la coherencia conceptual y metodológica de la propuesta. Como jurado evaluador participaron la doctora Mireia Manresa Potrony de la Universidad Autónoma de Barcelona, la doctora Karen López Gil de la Universidad del Valle y la doctora Sandra Ximena Bonilla de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Las tres evaluadoras …
… complejos a los que tienen que enfrentarse. Una explicación para esta insatisfacción la encontramos en la siguiente cita del sociólogo francés Edgar Morin, cuando afirma: La noción de conocimiento nos parece una y evidente. Pero, en el momento en … multiplica en nociones innumerables, planteando cada una de ellas una nueva interrogante (E. Morin, 1977, p. 18). El uso del término competencia ha penetrado fuertemente en el discurso de la educación matemática, pero sobre todo en el ámbito del desarrollo curricular, de la práctica de la enseñanza y la evaluación, donde se habla con frecuencia de enseñar por …