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… se logran entender, entonces, resultan invisibilizadas prácticas de la guerra, víctimas y victimarios que son necesarios para entender las relaciones de la guerra con el pasado y presente político y económico y el contexto social que suscita. Desde la educación se ha apostado por la … que desde la investigación cualitativa y sus técnicas para la recolección de la información, determinar los alcances curriculares en la educación básica y media del estudio del fenómeno del paramilitarismo en Colombia, cómo es abordado en las …
… approach in the ELT, making teacher’s knowledge visible This research pretends to present a new point of view for teachers to focus their practice on a new conception of the second language teaching based on making visible the … teachers from public schools in Bogotá, where their characterization can provide an overview on the power relations built for the teachers through their discourse and the approach as a way to give value to the Latin-American context in the … This research pretends to present a new point of view for teachers to focus their practice on a new conception of the second language teaching based on making visible the …
… and is completing a book on Strategic knowledge and language learning. He is devoted to teacher education and consultancy for institutions in Colombia, Ecuador and Argentina. Yair Ayala Zárate M.A.: Yair Ayala holds a M.A. in Applied Linguistics … and is completing a book on Strategic knowledge and language learning. He is devoted to teacher education and consultancy for institutions in Colombia, Ecuador and Argentina. Yair Ayala Zárate M.A.: Yair Ayala holds a M.A. in Applied Linguistics …
… escolar tanto desde una perspectiva conceptual, como desde un enriquecimiento de la práctica de los participantes con base en resultados de investigaciones realizadas en la línea de investigación, sobre el conocimiento del profesor de … al conocimiento que utiliza el profesor para: seleccionar y organizar los contenidos escolares, seleccionar sus fuentes, referentes y criterios de validez (Martínez y otros, 2009). JUSTIFICACIÓN: El punto de partida para el abordaje de las … Uppsala Sweden. Calderón, J.(2007) Perspectivas epistemológicas y didácticas del conocimiento escolar en los lineamientos curriculares y en los textos escolares de Ciencias Sociales, en la educación en Colombia: Análisis de casos. Tesis doctoral. …
… recognize the socio-political implications of English language teaching and teacher education, as well as the change for both ELPTs and Teacher Educators. These two groups are, more often than not, left out of any serious development within … del punto cero y el diálogo de saberes. En: Castro-Gómez, S., Grosfoguel, R. (comp). El giro decolonial: reflexiones para una diversidad epistémica más allá del capitalismo global. Bogotá: Siglo del Hombre Editores; Universidad Central, … de: https://www.researchgate.net/ publication/272910930_Nometodologia_Payanesa_Notas_de_metodologia_ indisciplinada_con_comentarios_de_Henry_Tantalean_Francisco_Gil_ Garcia_y_Dante_AngeloHayden, T (1995). Tiger’s Child. New York: Avon. …
… will find the locus of enunciation of the author/s as individuals, teachers, and researchers, which is the starting point for unfolding their research agendas. Each chapter uses a decolonial lens to explore and problematize a topic of current … building local epistemologies that inform the field. Finally, the ideas expressed by the authors might serve as food for thought among the academic community and hopefully make, in the long run, our profession richer and more … Documento “Tangled up Together”: Our Journey Towards Decolonial Research as an Educational Project This chapter accounts for three researchers ́ stories from the School of Sciences and Education of the Universidad Distrital Francisco José de …
… en contextos de globalización, neoliberalismo y resistencia 'Share on Twitter' Este libro es relevante para un campo específico de las ciencias sociales, el de la Comunicación-Educación, que amplía las perspectivas desde las … es interesante porque además de señalar los aspectos problemáticos del campo, resalta voces otras que se convierten en referentes importantes para pensar la Comunicación-Educación como una construcción también y significativamente hecha desde … academias en tensión, nuevas demandas sociales, políticas y culturales y, por supuesto, renovadas maneras de experimentar con los medios de comunicación, de interactuar con las tecnologías digitales y de generar escenarios de trabajo en red y de …
… normalized English language teaching (ELT) in Latin American contexts. In this respect, De Sousa, (2010a) claims the need for a critical response to colonialism and imperialism, that has deep implications in decentering ways of knowing, being and … normalized English language teaching (ELT) in Latin American contexts. In this respect, De Sousa, (2010a) claims the need for a critical response to colonialism and imperialism, that has deep implications in decentering ways of knowing, being and … nacional. Colombia. Ministerio de Educación Nacional (2016b). Diseñando una propuesta de currículo sugerido de inglés para Colombia. Bogotá: Imprenta nacional. Colombia. Ministerio de Educación Nacional (2016c). Resolución 2041 del 3 de …
… Formation Dirección Dr. Harold Castañeda-Peña Jurado evaluador Dr. Reverendo Hugo Córdova Quero, Starr King - School for the Ministry, Estados Unidos. Dr. Carlos Rico Troncoso, Pontifica Universidad Javeriana. Dra. Pilar Esther Méndez Rivera, … Formation Dirección Dr. Harold Castañeda-Peña Jurado evaluador Dr. Reverendo Hugo Córdova Quero, Starr King - School for the Ministry, Estados Unidos. Dr. Carlos Rico Troncoso, Pontifica Universidad Javeriana. Dra. Pilar Esther Méndez Rivera, …
… en Ciencias y Tecnología Editorial EDUCyT ISBN 978-958-99491-1-5 Paginas N/A Año 2010 Los mecanismos primordiales para la renovación de las prácticas escolares se generan en gran medida en las innovaciones producidas a partir de las … estos planteamientos han conducido este estudio a determinar la relación existe entre el CDC de los Docentes Expertos, con el CDC de los Docentes Novatos; además favorecer la construcción de Conocimiento Didáctico de Contenido (CDC) a partir … enseñar? y ¿cómo hacerlo? El profesor de Ciencias, además de realizar las tareas técnicas, ha de elaborar los materiales curriculares necesarios para sus clases. Para una planificación de la formación inicial del profesorado ésta debe ser la vía …