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… y los conoci- mientos científicos escolares ha sido propuesta por Aikenhead (1996; 2001); Jegede y Aikenhead (1999); Snively y Corsiglia (2001); Brand y Glasson (2004). La enseñanza de las ciencias requiere que los maestros … pertenecientes a las culturas minoritarias El concepto de aprendizaje colateral fue acuñado por Jegede y Aikenhead (1999). Jegede (1995) propuso el aprendizaje colateral para explicar por qué muchos estudiantes, no occidentales y … y creencias de los estudiantes y las ideas planteadas en la ciencia escolar. Según lo propuesto por Jegede y Aikenhead (1999), puede existir un apren- dizaje colateral paralelo y un aprendizaje colateral garantizado. Cuando dos esquemas …
… en la era de la fluidez (pp. 19- 88). Buenos Aires: Paidós. Exposición temática y aporte del cine 4 6 sep. - Bauman, Z. (1999). Trabajo, consumismo y nuevos pobres (pp. 99-152). Barcelona: Gedisa. Exposición temática y aporte de la fotografía 2. … (Décimo, Undécimo y Duodécimo): Jóvenes por el empoderamiento y la transformación. Bogotá: SED, Fe y Alegría. Bauman, Z. (1999). Trabajo, consumismo y nuevos pobres. Barcelona: Gedisa. Castillo E. y Rojas, A. (2005). Educación para indígenas y …
… Autónoma de Barcelona. Disponible en: http://www.ugr.es/~textinfor/documentos/manualatlas.pdf Marshall, C. & Rossman, G. (1999) Designing qualitative research. Thousand Oaks: Sage Publications Inc. Merriam, S (1988). Qualitative research and case … Autónoma de Barcelona. Disponible en: http://www.ugr.es/~textinfor/documentos/manualatlas.pdf Marshall, C. & Rossman, G. (1999) Designing qualitative research. Thousand Oaks: Sage Publications Inc. Merriam, S (1988). Qualitative research and case …
… febrero de 2002 Currículo, Evaluación y Promoción de los Educandos, y Evaluación Institucional. Bogotá: MEN Messina, G. (1999). Investigación en o investigación acerca de la formación docente: un estado del arte en los noventa. Revista Iberoamericana De Educación. Nº 19 (1999), págs. 145-207 Moreira (2005). Una visión Toulminiana respecto a la disciplina Investigación Básica en Educación en …
… epistemológicos y prácticos. Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas. (192 p.). Duval, R. (1999). Semiosis y pensamiento humano: Registros semióticos y aprendizajes intelectuales (M. Vega, Trad.). Cali: Universidad … epistemológicos y prácticos. Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas. (192 p.). Duval, R. (1999). Semiosis y pensamiento humano: Registros semióticos y aprendizajes intelectuales (M. Vega, Trad.). Cali: Universidad …
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… Westview. May, S. & Sleeter, C. (Eds.) (2010). Critical Multiculturalism. Theory and Praxis. London: Routledge. May, S. (1999). Critical Multiculturalism. Rethingking Multicultural and Antiracist Education. London: Falmer Press. May, S. (Ed.) (1999). Critical Multiculturalism and Cultural Difference: Avoiding Essentialism. En S. May (Ed.). Critical Multiculturalism. … Nueva visión argentina. Ollis, T. (2012). A Critical Pedagogy of Embodied Education. London: Palgrave MacMillan. Shor, I. (1999). What is critical literacy? The Journal of Pedagogy, Pluralism and Practice. 1(4). Sidorkin, A. (2002). Learning …
… Era Ecológica. La Tierra que depende del hombre que depende de la Tierra. Barcelona: Paidos. Ramírez, Santiago (Coord.). (1999). Perspectivas en las teorías de sistemas. México: Siglo XXI Editores. Wilson, Edward O. (1999). Consilience. La unidad del conocimiento. Barcelona: Galaxia Gutenberg. Círculo de Lectores. Epistemología Ambiental … Humano y Ética para la Sustentabilidad. Medellín (Colombia): Editorial Universidad de Antioquia. PNUMA. Escobar, Arturo. (1999). El final del salvaje. Naturaleza, cultura y política en la antropología contemporánea, Bogotá, CEREC/ ICAN. Escobar, …
… idénticos. Así, aparece el concep- to de diversidad, bajo el cual se logra resignificar la inclusión. Según Blanco (1999): La inclusión implica que todos los niños de una determinada comuni- dad aprendan juntos independientemente de sus … en los contextos educativos. alter-nativa ha identi- ficado algunos requerimientos ineludibles para que la formación de profe- sores les permita tener alta probabilidad de éxito cuando incorporen en su práctica profesional la atención a la … su actuar y genera acciones propias de su desarrollo profesional. Por ello es importante tener presente lo que Fernández (1999) anota con respecto a la evaluación: es un proceso de reflexión sobre la práctica que orienta la toma de decisiones y …
… Étienne ( ) El derecho a tener derechos Película: Hoy empieza todo (Ça commence aujourd’hui), de Bertrand Tavernier. (1999) Ponente expositor: Sesión 4. Derechos en contexto. Cortes, Francisco y Piedrahita, Felipe (2011) De Westfalia a … Étienne ( ) El derecho a tener derechos Película: Hoy empieza todo (Ça commence aujourd’hui), de Bertrand Tavernier. (1999) Ponente expositor: Sesión 4. Derechos en contexto. Cortes, Francisco y Piedrahita, Felipe (2011) De Westfalia a …