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Investigación y construcción de conocimiento en educación ciudadana: ámbitos nacional e internacional
Los aportes teóricos, conceptuales y prácticos de Pierre Vilar a los procesos de enseñanza-aprendizaje de la historia
Aprender a enseñar ciencias para la básica primaria, experiencias de profesores principiantes que se inician en la docencia
Interculturalidad, conglomerados de relevancias y formación de profesores de ciencias
… rhodian shore: Nature and culture in Western thought from Ancient times to the End of the Eighteenth Century. Berkeley, University of California Press. Knopf, R.C. (1987). Human behavior, cognition, and affect in the natural environment. En: D. … J., Millar, R. and Osborne, J. (Eds.). Improving Science Education: the contribution of research. Milton Keynes: Open University Press. Mortimer, E. F. y Scott, P. H. (2003). Meaning making in secondary science classrooms. Maidenhead, UK: Open University Press. Mortimer, E.F; Scott, P. y El-Hani, Ch., N. (2009). Bases epistemológicas da abordagem dos perfis …
Políticas públicas en educación ciudadana en Colombia y América latina: la arena de lucha del campo intelectual en la historia reciente
… G. y Verba, S. (1963). The civic culture: Political attitudes and de- mocracy in five nations. Princenton: Princenton University Press. Bourdieu, P. (1997). Razones prácticas: sobre la teoría de la acción. Barce- lona: Anagrama. Cifuentes, L. …
Hacia un estado del arte en torno a problemas, tendencias, autores y obras de la literatura infantil y juvenil en colombia durante los últimos veinte años, implicaciones en la enseñanza de la literatura
Relevancia de la educación científica en la formación de profesores
Mundos representados: Lectura y escritura en la universidad
Acta CADE No. 11, Mayo 27 de 2019
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Los escenarios actuales de crisis e incertidumbre. Necesidades educativas en pensamiento crítico y diálogo de saberes
… públicas. Apoyo y agradecimientos Se agradece al Doctorado Interinstitucional en Educación por el espacio de diá- logo que abre a las colaboraciones internacionales efectivas y productivas. Se agradece a la Red Latinoamericana de … M. A., Braz, F. L. y Espinet, (2022). Non-hegemonic views of sustainability in science teacher education: the case of a university-school collaboration in Brazil. En M. Öztürk (Org.), Educational Response, Inclusion and Empowerment for SDGs in … science. En J. Osborne y J. Dillon (Eds.), Good Practice in Science Teaching: What Research Has to Say (pp. 25-40). Open University Press. Campos, B. P. (2011). Formação de professores em serviço para a mudança no desempenho profissional. En L. …