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… a una perspectiva intercultural: Entre discursos generales de la educación y específicos centrados en la naturaleza de lo que se quiere … Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814 Volumen N/A Fasciculo 42 Paginas 1-15 Año 2017 Diferentes … para abordar la temática del Dossier del presente número de la revista. En este caso, interesan las ”PERSPECTIVAS Y …
… Didáctica de las ciencias y diversidad ecológica y cultural en el currículo Enviado por … Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814 Volumen N/A Fasciculo Extra Paginas 1625-1634 Año 2016 El documento … El documento hace parte de un proyecto de investigación doctoral, el cual pertenece a …
… Concepciones de ciencia desde la perspectiva de la diversidad cultural: … de ciencias naturales Autor(es) Juan David Adame Rodríguez y Carlos Javier Mosquera Suárez Titulo de la Revista Tecne … Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814 Volumen N/A Fasciculo Extra Paginas 1718-1724 Año 2016 Éste artículo …
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… Cambio Climático: una caracterización en torno al diseño y desarrollo profesional de docentes en ejercicio Enviado por webmaster el Mié, … Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814 Volumen N/A Fasciculo Extra Paginas 1199-1205 Año 2016 Desde su … (EA) se ha considerado un "instrumento” para el desarrollo de ciudadanos responsables, críticos, comprometidos ética y …
… Diseño de recursos audiovisuales accesibles en la construcción de … en Atutor Autor(es) Angie Valbuena, Álvaro García Martínez y Rubinsten Hernández Barbosa Titulo de la Revista Tecne … Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814 Volumen N/A Fasciculo Extra Paginas 1558-1564 Año 2016 En el …
… La imagen de ciencia en estudiantes de secundaria generada a partir de … el concepto de humedal Autor(es) Nelcy Susana Abella Peña y Álvaro García Martínez Titulo de la Revista Tecne Episteme … Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814 Volumen N/A Fasciculo Extra Paginas 1588-1595 Año 2016 La naturaleza …
… Ambiente virtual de aprendizaje para la enseñanza del cambio químico Enviado … Leonardo Enrique Abella Peña, Rubinsten Hernández Barbosa y Angie Valbuena Titulo de la Revista Tecne Episteme y … Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814 Volumen N/A Fasciculo Extra Paginas 1787-1791 Año 2016 Este documento …
… Profesión docente y formación de profesores de ciencias: enfoques desde el … Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814 Volumen N/A Fasciculo Extra Paginas 1747-1754 Año 2016 Esta … Esta comunicación presenta los avances de la investigación “Enseñanza de las ciencias, contexto y …