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… Competencias Disciplinares Específicas en Ciencias Naturales en profesores de básica primarias de colegios públicos de Bogotá. El análisis de la formación de los docentes de primaria desde las Competencias Disciplinares Especificas (CDE) en Ciencias, como un punto de partida hacia la reflexión del dominio disciplinar del profesorado y la reestructuración de los … El análisis de la formación de los docentes de primaria desde las Competencias Disciplinares Especificas (CDE) en Ciencias, como un punto de partida hacia la reflexión del dominio disciplinar del profesorado y la reestructuración de los …
… mentales cronotópicos de un profesor y sus estudiantes cuando desarrollan actividades que vinculan el uso de coordenadas en el plano y en el espacio en clase de geometría analítica de grado 10° El problema de investigación consistió en estudiar los modelos mentales y sus … El problema de investigación consistió en estudiar los modelos mentales y sus formas de expresión de alumnos y profesores cuando en conjunto resuelven actividades de Geometría Analítica. El objetivo general fue caracterizar, determinar y establecer y …
… Constitución dialéctica de los procesos de objetivación y subjetivación con una ética comunitaria en Actividades desarrolladas al abordar tareas de generalización de patrones La investigación sobre la práctica pedagógica en la educación matemática requiere el estudio de las relaciones, la cual es en sí misma una práctica relacional que se fundamenta desde y con las conexiones que se dan entre las intencionalidades para … La investigación sobre la práctica pedagógica en la educación matemática requiere el estudio de las relaciones, la cual es en sí misma una práctica relacional que se …
… El cambio didáctico en la formación inicial de profesores de química. Estrategias para su desarrollo en la reflexión sobre la práctica Referencia https://editorial.udistrital.edu.co/detalle.php?id=857&f=6 Titulo El cambio didáctico en la formación inicial de profesores de química. Estrategias para su desarrollo en la reflexión sobre la práctica Autor(es) … En las décadas de los ochenta y noventa del siglo XX, la atención de la investigación didáctica se centró primero en el “conocimiento del profesorado” y, poco después, en lo que “deben saber y saber hacer los profesores” o, dicho de otra …
… Esperanzar: Aportes para pensar la Educación en Biología para Latinoamérica Autor(es) Guillermo Fonseca Amaya, María Natalia Rangel Silva y Andrea Toledo Aranda Titulo del Libro Esperanzar: una oportunidad para transformar la educación en biología, en América Latina Pais Brasil Editorial LF Editorial ISBN 978-65-5563-772-4 Paginas 359-380* Año 2026 …
… Argumentación crítica y diálogos interculturales para la apropiación simbólica del río Atrato, víctima del conflicto armado en Colombia a través de la educación en biología Autor(es) Carol Johanna Castillo Baquero y Guillermo Fonseca Amaya Titulo del Libro Esperanzar: una oportunidad para transformar la educación en biología, en América Latina Pais Brasil Editorial LF Editorial ISBN 978-65-5563-772-4 Paginas 149-173 Año 2026 …
… de énfasis de Educación, Cultura y Sociedad Complemento de la oferta académica 2025-1 Programación reunión acordada en el 4.º Claustro de 2024 Integrantes Dr. Rodolfo VERGEL CAUSADO, Presidente del CADE, Director del DIE-UDFJC. Dr. William Manuel MORA PENAGOS, representante de los Grupos de Investigación del Énfasis en Educación en Ciencias. Dr. Luis Ángel BOHÓRQUEZ ARENAS, representante de los Grupos de Investigación del Énfasis en Educación … José de Caldas. Prohibida su reproducción por cualquier medio, sin previa autorización. CONSEJO ACADÉMICO DE DOCTORADO EN EDUCACIÓN SESIÓN ORDINARIA No. 01 27/01/2025 Proceso: Gestión de docencia Motivo y/o Evento: Sesión del Consejo Académico …
… Ciencia y Tecnología, INTERCITEC, y del Grupo Didáctica de la Química, DIDAQUIM, del Énfasis de Educación en Ciencias. Dr. Carlos Arturo GUEVARA AMÓRTEGUI, representante de los Grupos de Investigación Identidad Lenguaje y Cultura, Moralia, Estudios del Discurso, Educación Comunicación y Cultura, y Grupo de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas GIIPLyM, del Énfasis de Lenguaje y Educación. Dr. Martín Eduardo ACOSTA GEMPELER, representante de los Grupos de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas GIIPLyM, el grupo Matemáticas Escolares-Universidad Distrital MESCUD, y el grupo …
… doracald@yahoo.es Énfasis: Lenguaje y Educación Grupos de Investigación: GIIPLyM Líneas de Investigación: Argumentación en Lenguaje y Matemáticas Didáctica del Lenguaje y las Matemáticas Didáctica de las Matemáticas - Sublínea de investigación: Argumentación en Lenguaje y Matemáticas Doctora en Educación en el área de Lenguaje de la Universidad del Valle (2005). Profesora de planta de la Universidad Distrital … Doctora en Educación en el área de Lenguaje de la Universidad del Valle (2005). Profesora de planta de la Universidad Distrital …
… Referencia Libro DIE-UDFJC Autor(es) Maria de Fátima Barbosa Abdalla Titulo del Libro Representaciones sociales y habitus en la comprensión de la práctica pedagógica Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN … por diferentes investigadores de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Bogotá, Colombia), que participaron en diciembre de 2020 en el “Seminario Doctoral El Campo Educativo: Representaciones Sociales y Prácticas”. … por diferentes investigadores de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Bogotá, Colombia), que parti- ciparon en diciembre de 2020 en el “Seminario Doctoral El Campo Educativo: Representaciones Sociales y Prácticas”. Se trata, por lo …