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… ISBN 978-958-8908-95-3 Paginas 268 Año 2017 Pensar la relación entre educación, política y subjetividad significa poner en el centro de la comprensión del mundo a la narración, lo cual no es otra cosa que volver sobre nuestras propias … la manera como las recordamos y les otorgamos significado compartido. Los escritos que componen este libro constituyen un esfuerzo por conciliar reflexión y sensibilidad. Estos pretenden pensar, narrar y vincular nuestras propias historias y búsquedas con las de quienes han sufrido daño. En suma, se trata de redoblar la apuesta por una educación distinta, por una formación centrada en el sujeto de derechos, en …
… Teachers´ Critical Identities 73 Én fa si s the classroom. Zembylas (2003) offers three views of identity that I have tak- en as guide for my study: Ericksonian and neo-Ericksonian, socio-cultural, and post-structural. The first view points out … our essence as language teachers and humans. I consider that if we, as English language teachers, observe, reflect, and un- derstand our critical identities, we will be able to appreciate the importance of designing proposals that enable … on the “campos de pensamiento” approach, which is based on Edgar Morins’ theory of complex thinking. The school´s PEI (Proyecto Educativo Institucional) is titled “Respuesta a un sueño de crecer juntos y ser felices mientras aprehendemos”, …