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… the human talent and its social development in this area (p. 54). In this respect, the training of human talent in ICT … development for the use of new technologies (2008, p. 5) (Programa Nacional de uso de medios y nuevas … working with learners, and learners working independently (p. 34). Teachers as mediators and peer as mediators …
… the human talent and its social development in this area (p. 54). In this respect, the training of human talent in ICT … development for the use of new technologies (2008, p. 5) (Programa Nacional de uso de medios y nuevas … working with learners, and learners working independently (p. 34). Teachers as mediators and peer as mediators …
… de créditos: 3 Horario: 9 sesiones los días miércoles de 3 p.m. a 7 p.m. cada ocho días Dirigido a estudiantes de la Maestría en … biográfico-narrativa en educación) (Passeggi 2011, p. 21). Como lo menciona el historiador Dosse el género …
… y diferenciaciones de las personas”(Rose, 1998, p. 37), nos lleva a ampliar los escenarios para su estudio y … Cap 1. Pretéritos presentes: medios, política, amnesia, p. 13-39. Chartier Roger (2005). El presente del pasado. … México, Ediciones Pomares. Capítulo introductorio p. 15-52. Rioux Jean-Pierre y Jean François Sirinelli (1997). …
… de créditos: 3 Horario: 9 sesiones los días miércoles de 3 p.m. a 7 p.m. cada ocho días Dirigido a estudiantes de la Maestría en … biográfico-narrativa en educación) (Passeggi 2011, p. 21). Como lo menciona el historiador Dosse el género …
… y diferenciaciones de las personas”(Rose, 1998, p. 37), nos lleva a ampliar los escenarios para su estudio y … Cap 1. Pretéritos presentes: medios, política, amnesia, p. 13-39. Chartier Roger (2005). El presente del pasado. … México, Ediciones Pomares. Capítulo introductorio p. 15-52. Rioux Jean-Pierre y Jean François Sirinelli (1997). …