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Formação inicial de professores em Ciências e territórios epistêmicas

Representaciones sociales y trabajo académico

The Evolution from “I think it plus three” Towards “I think it is always plus three.” Transition from Arithmetic Generalization to Algebraic Generalization

Felipe Bravo Osorio

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La formación del maestro como investigador

Epistemological Reflection of Science and Technology Leading to the Integration of Science, Technology and Engineering

Exploring the Roles of Parents and Students in EFL Literacy Learning: A Colombian Case

Walking Toward the Demonumentalization of Qualitative Research: A Collaborative Autoethnography Account While Producing an Educational Podcast

Entrevistas semiestruturadas, uma abordagem às experiências de biologia intercultural na Colômbia

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