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… Aprendizaje desde la perspectiva de la Teoría de la Objetivación Referencia Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas: problemas semióticos, epistemológic… Titulo Aprendizaje desde la perspectiva de la Teoría de la Objetivación Autor(es) Luis … Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-5434-47-9 Paginas 115-136 Año 2017 En el capítulo anterior se han presentado los conceptos de saber y conocimiento tal y como se conciben en la teoría de la … foco de investigación. La idea de participación fue desarrollada por Rogoff (1990), Lave (1988), y Lave & Wenger (1991), entre otros. Rogoff, por ejemplo, concibe el conocer como aprendizaje19 en un contexto de participación guiada. Rogoff dice: …
… Historia de las técnicas de escolarización. Educación en Colombia en el siglo XX Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 19:06 Periodo Académico 2017-1 Profesor(es) Alberto Martínez Boom … una cartografía singular y distinta a la descrita por las historias convencionales de la educación. Abre a un conjunto de problemas y preguntas que en su diferencia servirían de diagnóstico a estas sociedades destinadas al rendimiento, la … DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Énfasis en historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Seminario …
… Hegemonía, poder y cultura en la educación musical y artística en Colombia Imagen Anexo Documento Hegemonía, poder y cultura en la educación musical y artística en Colombia Referencia Cultura, saber y poder en Colombia: Diálogos entre estudios culturales y pedago… Titulo Hegemonía, poder y cultura en la educación musical y artística en Colombia … 113 Hegemonía, poder y cultura en la educación musical y artística en Colombia Yamal Esteban Nasif Contreras22 Resumen En este texto se hace un recorrido … en Colom- bia en el siglo XX. Credencial Historia, (314). Recuperado de http://www.ban- repcultural.org/blaavirtual/revistas/credencial-historia-no-314/notas-historia- eduacion-artistica Morales, B. (2012). Historia de la música en los …
… Héctor Osvaldo Mansilla Imagen País: Argentina Institución: Universidad Nacional de Córdoba Doctor en Ciencias Sociales por la Universidad de Buenos Aires, Magíster en Ciencias Sociales, Especialista en Diseño de Encuestas y … Desarrollo Económico. Revista De Ciencias Sociales, ISSN: 1853-8185, Vol. 61, Núm. 235, págs. 285-313, 2022. La dialéctica entre lo objetivo y lo vivido: el análisis de la desigualdad social en Córdoba, Argentina. Alicia Beatriz Gutiérrez, Héctor … Beatriz Gutiérrez, Héctor Osvaldo Mansilla. X Jornadas de Sociología de la Universidad Nacional de La Plata (Ensenada, 5 al 7 de diciembre de 2018), ISSN: 2250-8465, págs. 1-19, 2018. Complejidad y tensiones metodológicas en fenómenos …
… Enfoques y campos temáticos sobre el contexto y la diversidad cultural: el caso de revistas en portugués y español Referencia Revista Enseñanza de las Ciencias, Núm. Extra, 2017 Titulo Enfoques y campos temáticos sobre el contexto y la diversidad cultural: el caso de revistas en portugués y español Autor(es) Adela Molina Andrade, Edier Hernán Bustos Velazco, Oscar Jardey Suárez, María Rocío Pérez … y diversidad cultural: Perspectiva del campo conceptual ”. Se caracterizan enfoques y campos temáticos de artículos en español y portugués publicados en 25 revistas especializadas de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, España, …
… El soporte legal bajo el cual se amparan los intercambios interinstitucionales y la homologación de asignaturas cursadas en otras instituciones es el siguiente: El Acuerdo del Consejo Académico No. 09 de Septiembre 12 de 2006, que permite homologar asignaturas cursadas en otras instituciones bajo el criterio de flexibilidad curricular. ARTÍCULO 6. DE LA HOMOLOGACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE … cursado como mínimo el 50% de su plan de estudios. Tener el promedio acumulado igual o superior a tres punto cinco (3.5). No haber reprobado tres (3) asignaturas o más del plan de estudios durante un mismo periodo académico.' No tener que …
… a través de una enseñanza más rica y estimulante que fomente el interés y el gusto por las ciencias, Establecer un puente entre el aprendizaje de las ciencias dentro y fuera del aula, incorporando aportaciones de la didáctica de las ciencias a la … Ciencia Recreativa. La revista cuenta con la evaluación por pares anónimos, con ISSN: 1697-011X puede encontrarse en los índices de revistas de las siguientes bases de datos: Academic Journal Database, CREDI/OEI, Dialnet, DICE, DOAJ, E-revistas, Iresie, … Ciencia Recreativa. La revista cuenta con la evaluación por pares anónimos, con ISSN: 1697-011X puede encontrarse en los índices de revistas de las siguientes bases de datos: Academic Journal Database, CREDI/OEI, Dialnet, DICE, DOAJ, …
… Percepciones de la comunidad universitaria sobre los procesos de reforma en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas 1987-2014 Imagen Anexo Documento Percepciones de la comunidad … Universidad Distrital Francisco José de Caldas 1987-2014 Autor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Titulo del Libro Dilemas entre la participación y la gobernanza en la vida universitaria: un estudio de caso Pais Colombia Editorial Universidad … el proceso de la Asamblea Consultiva Universitaria (ACU); la Comisión de Reforma Académica (CRA); la reforma actual; los problemas vigentes de la Universidad; y los obstáculos para un nuevo proceso de reforma y las conclusiones. …
… País: Colombia Institución: Universidad Pedagógica Nacional Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación de la UNED, España; Magíster en Investigación y Análisis Curricular de la Universidad … Fandiño Cubillos. Educación y ciudad, ISSN-e 2357-6286, ISSN 0123-0425, Núm. 24, 2013, págs. 21-33 Variaciones en los problemas de enseñanza de las maestras principiantes de educación infantil, entre el primero y el tercero año de su ejercicio profesional. Graciela Fandiño Cubillos. Pedagogía y saberes, ISSN-e … Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación de la UNED, España; Magíster en Investigación y Análisis Curricular de la Universidad …
… Similitudes y diferencias entre la educación de la mirada en geometría elemental y en arte figurativo Referencia https://doi.org/10.24844/EM3501.02 Titulo Similitudes y diferencias entre la educación de la … Un acto espontáneo y aparentemente inmediato y simple, como la mirada, que se usa para observar las figuras en geometría o las pinturas en el arte figurativo, revela, por el contrario, una complejidad notable no esperada en el … la geometría. En este estudio se sugieren modalidades didácticas para ayudar a educar esta mirada. Se proponen analogías entre el “ver” figuras geométricas y el “ver” obras del arte figurativo. Se analiza el fenómeno del reconocimiento de las …