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… en ciencias. Revista Tecné, Episteme y Didaxis. (3). Pág. 78- 86. • Ennis, R. H. (1993a). Critical thinking assessment. … de la habilidad argumentativa en estudiantes de educación media desde el enfoque de la Naturaleza de la Ciencia y la … de la habilidad argumentativa en estudiantes de educación media desde el enfoque de la Naturaleza de la Ciencia y la …
… en ciencias. Revista Tecné, Episteme y Didaxis. (3). Pág. 78- 86. • Ennis, R. H. (1993a). Critical thinking assessment. … de la habilidad argumentativa en estudiantes de educación media desde el enfoque de la Naturaleza de la Ciencia y la … de la habilidad argumentativa en estudiantes de educación media desde el enfoque de la Naturaleza de la Ciencia y la …
… de áreas curriculares de la educación básica y media (educación matemática, artística, ciencias sociales, … de áreas curriculares de la educación básica y media (educación matemática, artística, ciencias sociales, …
… Notas sobre una relación vacilante”. En: Wilson Herrera (edit.). Actualidad y defensa de la 7 filosofía, (51-63). … G. (2008). “Presentación”. ”. En Guillermo Hoyos Vásquez (edit.). Filosofía de la educación. Madrid, Trotta. pp. 11-34. …
… Notas sobre una relación vacilante”. En: Wilson Herrera (edit.). Actualidad y defensa de la 7 filosofía, (51-63). … G. (2008). “Presentación”. ”. En Guillermo Hoyos Vásquez (edit.). Filosofía de la educación. Madrid, Trotta. pp. 11-34. …
… con el presente y el futuro” (Kriger & Carretero, 2010: 78). Miriam Kriger (2010), en otro estudio, fue en esta misma …
… de áreas curriculares de la educación básica y media (educación matemática, artística, ciencias sociales, … el trabajo: educación infantil, primaria, secundaria, media o universitaria. Debe ir a 11 puntos, justificado, con …
… de áreas curriculares de la educación básica y media (educación matemática, artística, ciencias sociales, … el trabajo: educación infantil, primaria, secundaria, media o universitaria. Debe ir a 11 puntos, justificado, con …