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… Publicaciones DIE-UD Titulo What Does this Journey Look Like? Autor(es) Mireya Esther Castañeda Usaquén Titulo del Libro Methodological Uncertainties of Research in ELT Education II Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-634-5 Paginas 43-55 Año 2023 Research and life go hand-in-hand because, as human beings, we always desire to understand and give significance to what we do, feel, or experience. When I do not understand a situation, I reflect, chat with people, read, and do whatever is in my hands to get to know from different perspectives …
… Logos, número 20 Titulo Fenomenología y poesía: caminos hacia lo esencial Autor(es) Carlos Arturo Guevara Amórtegui Titulo de la Revista Logos Pais Colombia Editorial Universidad de la Salle ISSN 0120-6680 Volumen N/A Fasciculo 20 Paginas 103-124 Año 2011 La fenomenología y la creación poética ofrecen maneras de comprender el mundo de la vida, diferentes a las propuestas por las ciencias o el saber convencionales. La fenomenología y la poesía … de encuentro que conforman el tejido fundamental sobre el que se construyen las conclusiones, en donde se referenciará una inevitable proximidad entre los universos de la fenomenología y la poesía como campos esenciales de la experiencia humana …
… as an Educational Project Autor(es) Carmen Helena Guerrero Nieto, Pilar Méndez Rivera y Harold Castañeda-Peña Titulo del Libro ELT Local Research Agendas III Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-674-1 Paginas 19-32 Año 2024 This chapter accounts for three researchers ́ stories from the School … paths meet when Harold Castañeda-Peña invites Pilar Méndez-Rivera and Carmen Helena Guerrero-Nieto to join him and develop a major in English Language Teaching (ELT 1) in the Doctorado Interinstitucional en Educación at the Universidad Distrital …
… Cultures: The Negotiation and Reconstruction of Hybrid Teacher Identities in Colombia Autor(es) Liu Yi Fen Titulo del Libro ELT Local Research Agendas II Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-289-7 Paginas 141-166 Año 2021 This chapter aims to show the challenges faced by a small group of transnational teachers of English as a Foreign Language (ELF) in Colombia. It also employs the concept of … In the first part of the chapter, I will review Yi-Fen Cecilia Liu 142 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s certain theories, studies, and epistemologies of English Language Teacher Identity (ELTI) in relation to the …
… Problematizing the Subject Position of the Observers in the ELT Field Autor(es) Luis Miguel Martínez Luengas Titulo del Libro ELT Local Research Agendas II Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-289-7 Paginas 29-51 Año 2021 This chapter explores the unseen, silencing and effective practices … of classroom observation are not simply normalized practices (formats, rubrics and data), but represent more than a process of instrumentalization, functioning as a social practice, where the teacher, observer and school directors, among …
… DIE-UDFJC Titulo English Teachers’ Sites in the Diverse Lands of Peace Autor(es) Yeraldine Aldana Gutiérrez Titulo del Libro ELT Local Research Agendas II Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-289-7 Paginas 75-100 Año 2021 Peace-building and peace education: Each seems to respond to diverse … about, feeling and resisting some phenomena in the world. Those phenomena in turn may also involve violent situations in a country like Colombia, where not only armed conflict but other types of violence (structural, indirect ones) may permeate …
… Research in ELT Education Autor(es) Pilar Méndez Rivera, Carmen Helena Guerrero Nieto y Harold Castañeda-Peña Titulo del Libro Methodological uncertainties of research in ELT Education III Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-855-4 Paginas 21-33 Año 2025 This introductory chapter presents the experience of three doctoral … conducted by Jeisson Méndez-Lara (Chapter 2) and Óscar Fernando Abella-Peña (Chapter 3). The second section delves into a narrative about how challenging it is to methodologically embrace the decolonial turn and the implications this might have …
… Estudiantes que se destacan: Leonardo Enrique Abella Enviado por webmaster el Mié, 08/07/2020 - 15:04 El pasado viernes 3 de julio de 2020 el estudiante del Énfasis en Educación en Ciencias, LEONARDO ENRIQUE ABELLA participó como conferencista en el … El pasado viernes 3 de julio de 2020 el estudiante del Énfasis en Educación en Ciencias, LEONARDO ENRIQUE ABELLA participó …
… Imaginario e imaginación en el análisis social Enviado por webmaster el Mié, 08/07/2020 - 16:19 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Alfonso Torres Carrillo Créditos 3 Horario Martes de 4:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad … Correos electrónicos alfonsitorres@gmail.com Teléfono 3107740608 Énfasis Oferente Educación, cultura y sociedad Grupos de investigación Sujetos y nuevas narrativas en investigación y enseñanza de las Ciencias Sociales Universidad donde se …
… Aspirantes Admitidos Cohorte 2020-2 Enviado por webmaster el Mié, 08/07/2020 - 16:55 Imagen Una vez realizado todo el proceso, teniendo en cuenta los puntajes obtenidos por los aspirantes, los cupos ofertados por los profesores del programa y las diferentes observaciones, el CADE decidió aceptar a cincuenta y seis (56) aspirantes de la lista a continuación. Puntajes máximo en cada criterio evaluado Propuesta de investigación (40 puntos) Hoja de Vida (30 … por los profesores del programa y las diferentes observaciones, el CADE decidió aceptar a cincuenta y seis (56) aspirantes de la lista a continuación. Puntajes máximo en cada criterio evaluado Propuesta de investigación (40 puntos) Hoja de Vida (30 …