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… El conocimiento didáctico del contenido en química: integración de las tramas de contenido histórico–epistemológicas con las tramas de contexto–aprendizaje Referencia TED, número 24 Titulo El conocimiento didáctico del contenido en química: integración de las tramas de contenido histórico–epistemológicas con las tramas de contexto–aprendizaje Autor(es) … artículo es una continuidad de trabajos anteriores relacionados con la necesidad de profesionalizar el diseño curricular en química (Mora y Parga, 2005), la construcción de tramas histórico–epistemológicas por niveles evolutivos (Mora y Parga, …
… La formación de profesores de ciencias a través de su interacción en comunidades de desarrollo profesional Referencia TED, número 26 Titulo La formación de profesores de ciencias a través de su interacción en comunidades de desarrollo profesional Autor(es) Álvaro García Martínez Titulo de la Revista Tecne Episteme y Didaxis Pais … La formación del profesorado se ha venido trabajando desde diferentes perspectivas, en este documento se plantea una propuesta para abordarla desde de la creación de comunidades que tienen como objeto el …
… Hacia el cambio de la educación en ciencias naturales Titulo Hacia el cambio de la educación en ciencias naturales Autor(es) Jairo Ricardo Pinilla Gonzalez y Álvaro García Martínez Titulo de la Revista …
… El desarrollo de conocimiento didáctico del contenido en profesores de ciencias noveles y expertos a partir de la inmersión en equipos colaborativos de trabajo Referencia Revistas Educación Y Ciudad, Numero 20 Titulo El desarrollo de conocimiento … En esta investigación se pretende mostrar la experiencia de una estrategia innovadora en metodologías de enseñanza - aprendizaje de las ciencias, aplicada en el Programa de Formación …
… Informe estado del arte de las reformas en la Universidad Distrital Enviado por webmaster el Lun, 02/03/2015 - 14:53 En las últimas tres décadas, la Universidad Distrital ha vivido constantes procesos de reformas sin que éstas lleguen a … En las últimas tres décadas, la Universidad Distrital ha vivido constantes procesos de reformas sin que éstas lleguen a concretarse. La última propuesta, llevada a cabo en noviembre de 2013, desató fuertes …
… Educar es Estar-Juntos: Acerca de lo Común en Educación Enviado por webmaster el Mar, 09/09/2014 - 09:27 El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia "Educar es Estar-Juntos: … El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia "Educar es Estar-Juntos: Acerca de lo Común en Educación" a cargo del Dr. Carlos Skliar, Doctor en Fonoaudiología de la Universidad del Museo Social …
… Pasantia de Edison Fredy León Paime en Estados Unidos, 2011 Doctorando Edison Fredy León Paime Director de Pasantía Aisa Sy E-Mail aida.sy@manhattan.edu Institución Baruch College - The City University of New York País Estados Unidos Duración 3 meses y 2 semanas Fecha de Aprobación Jueves, Agosto 18, 2011 - 12:00 Acta de Aprobación Acta CADE No 20 de 2012 Revisión de Literatura Discusión de … Revisión de Literatura Discusión de algunos elementos problematicos Sesiones de seminarios de los tutores Escritura capitulo de tesis …
… Pasantia de José Javier Betancourt Godoy en Colombia, 2013 Director de Pasantía Ruth Amanda Cortés Salcedo Institución Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP) País Colombia Duración 3 meses Fecha de Aprobación Jueves, Mayo 2, 2013 - 12:00 Fortalecer y profundizar el marco teórico del proyecto de investigación y la … Fortalecer y profundizar el marco teórico del proyecto de investigación y la escritura de la tesis …
… Pasantia de Elsa María Ortiz Casallas en Colombia, 2012 Doctorando Elsa María Ortiz Casallas Director de Pasantía Fabio Jurado Valencia Institución Universidad Nacional de Colombia País Colombia Duración 1 mes Fecha de Aprobación Jueves, Noviembre 1, 2012 - 12:00 Acta de Aprobación Acta CADE …