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… Proyecto de reforma de la Ley 30 Enviado por webmaster el Mar, 05/04/2011 - 19:06 El lunes 12 de abril la Ministra de Educación, Cecilia María Vélez White, radicó en la Secretaría General del Senado de la República el proyecto de reforma a … El lunes 12 de abril la Ministra de Educación, Cecilia María Vélez White, radicó en la Secretaría General del Senado de la República el proyecto de reforma a …
… Primeiros elementos de semiótica - sua presença e sua importância no processo de ensino-aprendizagem da matemática Titulo Primeiros elementos de semiótica - sua presença e sua importância no processo de ensino-aprendizagem da matemática Autor(es) Bruno D´Amore, Martha Isabel Fandiño Pinilla y Maura Iori Pais Brasil Editorial Editora Livraria da Física ISBN 978-85-7861-352-5 Paginas 184 Año 2015 …
… Identidades colectivas y lucha política: las prácticas narrativas de los Dreamers entre tradición y cambio Enviado por webmaster el Mié, 11/10/2023 - 17:35 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Seminario … El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, en el marco del XV Congreso Internacional ALED, invitan a la conferencia: Identidades colectivas y lucha política: las prácticas narrativas de los Dreamers entre tradición y cambio . Conferencista invitada: Dra. ANNA DE FINA, Universidad de Georgetown, Estados …
… El paso más largo: sobre la necesidad de no tirar por la borda (en el nombre de un modernismo vacío) las teorías de la educación matemática que explican, … las teorías de la educación matemática que explican, perfectamente, situaciones reales del aula Autor(es) Bruno D´Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla Titulo de la Revista Acta Scientiae Pais Brasil Editorial Universidade Luterana do Brasil … no siempre las teorías más recientes han surgido en respuesta a las mismas preguntas de investigación de las precedentes, y, por lo tanto, ni las incorporan ni las sustituyen, sino que simplemente las complementan. Creemos que un modernismo sin …
… Enlaces con diferentes puntos de vista sobre la reforma a la ley 30 Enviado por webmaster el Mar, 05/04/2011 - 19:19 … http://www.congresovisible.org/agora/post/sobre-la-reforma-a-la-ley-30-de-educacion-superior/1084/ http://sintesis.univalle.edu.co/febrero02/reformaalaley30.html … Estos enlaces no reflejan el concepto de los miembros del Doctorado acerca de la reforma a la ley 30, solo pretende ampliar los puntos de vista sobre los posibles beneficios o falencias que esta … http://www.congresovisible.org/agora/post/sobre-la-reforma-a-la-ley-30-de-educacion-superior/1084/ http://sintesis.univalle.edu.co/febrero02/reformaalaley30.html …
… Historia y epistemología de la matemática como bases éticas universales Referencia http://www.periodicos.ulbra.br/index.php/acta/article/view/183 Titulo Historia y epistemología de la matemática como bases éticas universales Autor(es) Bruno D´Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla Titulo de la Revista … lleva con sí la presencia de un número cada vez mayor de alumnos que pertenecen a otras culturas, hablan otros idiomas y, a veces, usan y conocen otras matemáticas. No reconocer o no aceptar estas proveniencias no sólo es éticamente incorrecto, …
… Consideraciones Metodológicas de las Categorías de Análisis sobre la Actividad Experimental en el Cambio Didáctico de Profesores de Ciencias desde una … el Cambio Didáctico de Profesores de Ciencias desde una Perspectiva Fenomenológica Autor(es) Yuly Hadbleydy Rivera Vargas y Carlos Javier Mosquera Suárez Titulo de la Revista Gondola Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de … experimental evidencian profesores de ciencias a partir de reflexiones sobre una mirada fenomenológica de la ciencia y la ciencia escolar. Esta tarea se propone desde un marco de investigación cualitativa con un enfoque de estudio de caso …
… Sociogénesis, ontogénesis y microgénesis: una propuesta en el estudio de las representaciones sociales sobre evaluación formativa Referencia https://revistas.ufps.edu.co/index.php/perspectivas/article/view/4146 Titulo Sociogénesis, ontogénesis y microgénesis: una propuesta en el estudio de las representaciones sociales sobre evaluación formativa Autor(es) Claudia … La evaluación del aprendizaje en el campo educativo está constituida por componentes teóricos y prácticos que revelan las disposiciones epistemológicas y ontológicas de los sujetos que dinamizan las realidades de la …
… La didáctica y la dificultad en matemática. Análisis de situaciones con falta de aprendizaje Titulo La didáctica y la dificultad en matemática. Análisis de situaciones con falta de aprendizaje Autor(es) Bruno D´Amore, Martha Isabel … este libro se quiere indagar sobre las motivaciones didácticas, no psicológicas ni clínicas, que pueden estar en la base de amplias y diferentes dificultades que se manifiestan en los estudiantes cuando se intenta el aprendizaje de la matemática.Los …
… Conclusiones y perspectivas de investigación futura Referencia https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33509914 Titulo Conclusiones y perspectivas de investigación futura Autor(es) Bruno D´Amore Titulo de la Revista Revista Latinoamericana de Investigación … No cabe duda de que la semiótica, disciplina surgida de un género de estudio del todo diverso (véase la Introducción de Luis Radford en … en el futuro. Para poder plantear algunas hipótesis, considero útil un ulterior análisis de la historia reciente y de las mismas bases culturales. Una problemática importante —y todavía central- es la tocante a la representación de los …