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… del trabajo matemático de niños, niñas y jóvenes, al menos en las ramas de las matemáticas que se han llamado … y qué entiendo por que- hacer matemático. Afirmo, en primer lugar, que no puede darse una defini- ción precisa … sino de la experiencia interna de orde- nar sucesos o eventos distinguibles en la conciencia, así sean originados …
… del trabajo matemático de niños, niñas y jóvenes, al menos en las ramas de las matemáticas que se han llamado … y qué entiendo por que- hacer matemático. Afirmo, en primer lugar, que no puede darse una defini- ción precisa … sino de la experiencia interna de orde- nar sucesos o eventos distinguibles en la conciencia, así sean originados …
… PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN ESPACIO DE FORMACION EN EL ENFASIS Año 2009 Semestre I Título del Seminario: … Ciencias, Acciones y Creencias Énfasis: Educación en Ciencias Nombre del responsable: Fidel Antonio Cárdenas …
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… DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: (Máx. 100 caracteres, en lo posible usar nombres ya utilizados) EL ESTADO DEL ARTE EN INVESTIGACIONES SOBRE LA RELACIÓN LENGUAJE Y FORMACIÓN DE …
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… a las prácticas y contextos de profesores(as) de inglés en Colombia33 Claudia Patricia Mojica Universidad de Los … trayectoria He sido docente de inglés por más de 15 años en distintas instituciones, universidades públicas y … los educadores en formación. Algunos de los aprendizajes y contribuciones más significativas de la investigación En esta …
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… referencia al conocimiento del profesor tiene sus orígenes en el progra- ma de investigación propuesto por Shulman (1984, en Wittrock, 1989) al referirse a las fallas de los estudios … conocen los profesores la materia que enseñan. Algunas contribuciones de la investigación sobre conocimiento …