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… se analizan diferentes interpretaciones de los términos “con- cepto” y “objeto” en matemáticas, en la historia de los … diversidades, obviamente, diría que esta idea, na- cida con Sócrates y refinada por Aristóteles, ha tenido muchos … • el concepto es el signo del objeto, por lo que se halla con él en relación de significación (la idea es esencialmente …
… la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (DIE-UD) con la producción de un proyecto de tesis doctoral que … II Número de créditos: 5 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): ESPACIO DE FORMACIÓN EN ÉNFASIS ( ) ESPACIO DE … la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (DIE-UD) con la producción de un proyecto de tesis doctoral que …
… volvieron esclavos. Éramos hijos del Sol y nos consolaron con medallas de lata. Éramos poetas y nos pusieron a recitar … el uso de dulces dentro de la performance, y, se concluye con el examen del sentido de enterrar el espejo en la contera … campo al Museo del Oro de Bogotá, en donde se tomaron como referentes los objetos de decoración ritual de las tribus …
… en el país. En particular, es importante leer con cuidado lo que hasta ahora se ha planteado acerca de los … de las ciencias en la escuela. Ello, teniendo como referentes las epistemologías de las disciplinas científicas … de las ciencias en la escuela. Ello, teniendo como referentes las epistemologías de las disciplinas científicas …
… por lo que relaciona una categoría de primer nivel con otra de cuarto (esquema 2). Desde el punto de vista … que podemos llamar didáctica, especialmente relacionada con las características comunicativas de la enseñanza, de los … y ii) otra que podemos llamar pedagógica, relacionada con los procesos de comunicación en la vida institucional, …
… 2016-3 Número de créditos: 3 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): () EFE. Espacio de Formación en Énfasis. (X) … una caracterización de teoría en educación que sintoniza con la expuesta en la primera parte del seminario. Se … y el aprendizaje de las matemáticas y, en consonancia con lo expuesto en relación con las TIC, abordar el problema …
… es necesario hacer un distanciamiento con las nociones que no permiten abordar el problema con cierto rigor conceptual. Se trata de discutir los que se … que podemos llamar didáctica, especialmente relacionada con las características comunicativas de la enseñanza, de los …
… es necesario hacer un distanciamiento con las nociones que no permiten abordar el problema con cierto rigor conceptual. Se trata de discutir los que se … que podemos llamar didáctica, especialmente relacionada con las características comunicativas de la enseñanza, de los …
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… por lo que relaciona una categoría de primer nivel con otra de cuarto (esquema 2). Desde el punto de vista … que podemos llamar didáctica, especialmente relacionada con las características comunicativas de la enseñanza, de los … y ii) otra que podemos llamar pedagógica, relacionada con los procesos de comunicación en la vida institucional, …