Search
… di convinzioni in insegnanti di matematica di scuola secondaria superiore in formazione iniziale Autor(es) Bruno D´Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla Titulo de la Revista La matematica e la sua didattica Pais Italia Editorial Universidad de …
… Isabel Fandiño Pinilla, Alberto Piatti, Jorge Rodríguez Bejarano, Pedro Javier Rojas Garzón, Jaime Humberto Romero Cruz y Silvia Sbaragli Titulo de la Revista La matematica e la sua didattica Pais Italia Editorial Universidad de Bolonia ISSN …
… de La Sabana ISSN 2011-6721 Volumen 1 Fasciculo 1 Paginas 15-25 Año 2008 Este capítulo discute el papel del contexto en la comprensión cuando se enseñan y aprenden contenidos. El marco teórico está conformado por dos conceptos: El primero concierne la distinción que hace Cummins(2000) entre las habilidades básicas de comunicación interpersonal (BICS, por sus siglas en inglés), las habilidades cognitivas de competencia de la lengua académica (CALPS, por sus siglas en inglés) y la … Este capítulo discute el papel del contexto en la comprensión cuando se enseñan y aprenden contenidos. El marco teórico está conformado por dos conceptos: El primero …
… Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001346617 Énfasis: Lenguaje y Educación Grupos de Investigación: GIIPLyM Proyecto: Maneras de decir el amor pedagógico en maestros de colegios públicos. Prácticas y discursos, Bogotá 2002-2020 Dirección: Dora Inés Calderón Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis en Lenguaje y Educación … Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis en Lenguaje y Educación …
… webmaster el Vie, 19/03/2010 - 15:53 Periodo Académico 2010-1 Profesor(es) Edgardo Romero, Margie Nohemy Jessup Cáceres y Rosalba Pulido de Castellanos Créditos 3 Créditos Horario INTENSIVO - Del 15 al 19 de febrero y del 8 al 11 de marzo; Horario: 8 a.m. a 12 m.; Calle 127 No. 11 - 20 Salón 1 Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento …
… Sociedades Alfabetizadas y Sociedades Mediatizadas Enviado por webmaster el Mar, 05/02/2013 - 20:35 Periodo Académico 2013-1 Profesor(es) Ancizar … p.m.. Inicio el 15 de Febrero. Salón anexo a la oficina del Doctorado (Calle 127 No. 11 – 20) Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento sociedades_alfabetizadas_y_sociedades_mediatizadas.pdf …
… Matemática Grupos de Investigación: GIIPLyM Proyecto: Evolución de Juegos de Interpretación de conceptos aritméticos y disminución de la Ansiedad por las matemáticas Dirección: Olga Lucía León Corredor , Adalira Sáenz-Ludlow (Codirección ad honorem) Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis de Educación Matemática … Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis de Educación Matemática …
… Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000716251 Énfasis: Educación en Ciencias Grupos de Investigación: GREECE Dirección: Álvaro García Martínez Estudiante del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Énfasis en Educación en Ciencias … Estudiante del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Énfasis en Educación en Ciencias … Maestría Universidad nacional de Colombia Magíster en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales 2015 Propuesta de una estrategia didáctica, para orientar el desarrollo de …