Search
… http://lattes.cnpq.br/9891843186400847 País: Brasil Institución: Universidade Federal do Rio de Janeiro Doctor y Magíster en Educación en Ciencias y Salud por el Instituto Nutes de Educação em Ciências e Saúde de la Universidad Federal de Río de Janeiro … la Red Internacional de Estudios Decoloniales en Educación Científica y Tecnológica (RIEDECT). Previamente, se desempeñó como docente en la Universidad Federal de Lavras, en el 2011 recibió el premio al Profesor Rubens Murillo Marques otorgado … Doctor y Magíster en Educación en Ciencias y Salud por el Instituto Nutes de Educação em Ciências e Saúde de la Universidad Federal de Río de …
… Acuerdo de Cooperación entre la Universidad de Bolonia y Universidades Colombianas Las Universidades enumeradas en este convenio establecen este Memorando de Entendimiento para la cooperación mutua en el campo de la educación superior y la investigación, y para promover iniciativas de interés mutuo en el ámbito … puede incluir: Realizar proyectos conjuntos de investigación y actividades docentes de mutuo interés, de acuerdo con un protocolo que se definirá cada trienio; El intercambio de investigadores y académicos para realizar investigaciones y …
… Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000716251 Énfasis: Educación en Ciencias Grupos de Investigación: GREECE Dirección: Álvaro García Martínez Estudiante del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Énfasis en Educación en Ciencias … Estudiante del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Énfasis en Educación en Ciencias … Maestría Universidad nacional de Colombia Magíster en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales 2015 Propuesta de una estrategia didáctica, para orientar el desarrollo de …
… UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Trabajo de Campo I Experiencias docentes frente al maltrato escolar de los … del proyecto contemplan: “Siguiendo a Sauto (2005), se plantea la metodología de cualquier proyecto investigativo, como decididamente definida por el aspecto teórico elegido, para dar cuenta del fenómeno a investigar. En ese orden de ideas, … por el sujeto; se resalta, que desde el abordaje se asume el proceso investigativo desde el sujeto como ser social, desde un enfoque interpretativo. Lo señalado justifica la decisión de asumir una metodología cualitativa, que permita obtener la …
… Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8897-35-6 Paginas 49-55 Año 2015 ¿Enseñar poesía? Estas dos palabras juntas en forma interrogante abren algo que no hay cómo abordar. Es necesario transformarlo, hasta encontrar una pregunta posible y viva que permita iniciar la indagación. Si hay fortuna, se buscará introducir en esa vida un nuevo elemento, como cuando una pareja que se ama tiene un hijo. Esta hija, la infancia, debe demostrar afinidad con cada uno y con los dos … Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE 49 Enseñanza de la Literatura: Perspectivas Contemporáneas La palabra poética y la infancia Daniel …
… Elementos Fundamentales de la Investigación en Educación Matemática Enviado por webmaster el Vie, 13/07/2018 - 18:24 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Pedro Javier … Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento elementos_fundamentales_de_la_investigacion_en_educacion_matematica.pdf Se hace una primera aproximación de los elementos fundamentales de la investigación en el campo de la Educación Matemática a partir de la presentación de algunas aproximaciones teóricas. Descripción general …
… País: Colombia Institución: Universidad Surcolombiana Doctor en Adquisición y Enseñanza de Segunda Lengua por la Universidad de Arizona, Estados Unidos, Magíster en Inglés de la Universidad Governors State, Estados Unidos, Magíster en TESOL de la Universidad de Brighton, Reino Unido, … Entornos, ISSN: 0124-7905, Vol. 26, Núm. 2, 2013, págs. 161-169. https://doi.org/10.15446/profile.v20n1.63323 Hacia un enfoque balanceado en la educación, capacitación y desarrollo de docentes de inglés en Colombia. Diego Fernando Macías …