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… Dra. Carmen Alicia Martínez Rivera solicita apoyo académico administrativo para reconocimiento de invitado a Seminario en el Espacio de Formación en Énfasis (EFE) Dr. William Manuel Mora Penagos solicita aprobación del trámite … Espacio de Formación en Énfasis (EFE). Angélica María García Castillo [Cód. 20122604003] solicita aprobación de artículo sobre resultados tesis doctoral. Maritza Mateus-Vargas [Cód. 20182601048] solicita reconocimiento como candidata a doctora. … Camilo Fúneme Mateus [Cód. 20202601013] Estado de matrícula período académico 2020-3 y planes de trabajo docente Consulta sobre la cantidad máxima de estudiantes en Seminarios Interinstitucionales DIE. Solicitud aval de nueva asignación de jurado …
… las sublíneas de Investigación Tecnología y Didáctica de la Geometría y Tecnología y Formación de Profesores del Énfasis en Educación Matemática del Doctorado Interinstitucional en Educación. Estas dos sublíneas, aunque pertenecen a líneas de investigación diferentes, están íntimamente relacionadas y por eso comparten marcos teóricos, problemáticas y preguntas. Partimos de unas preguntas generales sobre el uso de la tecnología en la enseñanza de las matemáticas. Luego presentamos tres marcos de referencia con los cuales …
… las sublíneas de Investigación Tecnología y Didáctica de la Geometría y Tecnología y Formación de Profesores del Énfasis en Educación Matemática del Doctorado Interinstitucional en Educación. Estas dos sublíneas, aunque pertenecen a líneas de investigación diferentes, están íntimamente relacionadas y por eso comparten marcos teóricos, problemáticas y preguntas. Partimos de unas preguntas generales sobre el uso de la tecnología en la enseñanza de las matemáticas. Luego presentamos tres marcos de referencia con los cuales …
… for 89 Én fa si s challenging oppression: “Lxs maestrxs tienen la responsabilidad de activamente asistir y participar en el ´despertar 15´.” (Walsh, 2013, p. 44). The findings of our study In view of the above, the aim of our study was to … Joppke, & S. Lukes (Eds.), Multicultural Questions, 44-62. Oxford University. Cantor, W. (2008). Homofobia y convivencia en la escuela. Universidad Pedagógica Nacional. García, C (2007). Diversidad Sexual en la Escuela, Dinámicas pedagógicas para … la homofobia. Colombia Diversa. Giuliano, F. (2016). La educación, entre la mismidad y la alteridad: un breve relato, dos reflexiones cuidadosas y tres gestos mínimos para repensar nuestras relaciones pedagógicas. Voces y Silencios, 7 (2), 4-18. …
… UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: PEDAGOGÍAS EMERGENTES Y DE LAS DIFERENCIAS Periodo académico: 2020-1 … intercultural y el multiculturalismo, etc. Este seminario busca ofrecer un panorama amplio, actualizado y crítico sobre la emergencia de nuevos enfoques educativos y pedagógicos y hacer un recorrido por la actual condición de las aulas … 0(10), 112-125. doi:https://doi.org/10.14483/22487085.100 Castro-Gómez & Grosfoguel, (eds). (2007). El giro decolonial: reflexiones para una diversidad epistémica más allá del capitalismo global. Bogotá: Siglo del Hombre Editores; Universidad …
… Académico 2022-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade Créditos 10 Horario Martes de 4:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … A. (2000). CONHECIMENTO, CULTURA E ESCOLA: Um estudo das suas inter-relações a partir das ideias dos alunos (8-12 anos) sobre os espinhos de cactos. Tese doutoral Universidade de São Paulo -Brasil. 2 Robles-Piñeros, J., Ludwig, D., Baptista, G., … al proyecto Octavo entregable:Documento de proyecto en formato. Ajuste general 7. METODOLOGÍA La metodología incorpora las reflexiones, elaboraciones del participante del grupo de seminario. Se trabajará en torno a sus textos (avances de los …
… Journal, (15)2, pp. 279-287. Méndez, P., Bonilla, X. (2016). Diseño, implementación y evaluación de prácticas pedagógicas en un programa de licenciatura con énfasis en inglés. Colombian Applied Linguistics Journal (18)2, pp. 49-66. Merriam, S. … y una propuesta. Pensamiento Educativo (41)2, pp. 57-75. Torres, A. (1999). La sistematización de experiencias educativas: reflexiones sobre una práctica reciente. Revista Pedagogía y Saberes (13), pp. 1-11. Vallacher, R., Wenger, D. (1989). Levels of Personal …
… The use of Second Life for English Language Teacher Education Harold Castañeda-Peña Doctorado Interinstitucional en Educación Universidad Distrital Francisco José de Caldas hacastanedap@udistrital.edu.co Introduction Este capítulo se …
… not be done by undermining cultural and linguistic 5 “[…] identificar las líneas principales de un sistema de Educación en lenguas que se adapte al país pero que también facilite la comunicación internacional y preserve igualmente el inalien- … de políticas. A pesar de que los maestros son convocados por los organ- ismos gubernamentales para informarles sobre las acciones tomadas, estos no son consultados sobre la viabilidad, necesidad, contenidos, etc., de una nueva política, … be vital to achieve President Santos’s target of making Colombia the most educated country in the region in 2015” (El Tiempo, January 20th 2015, in González & Llurda, 2017, p. 98). Likewise, in Mexico, “If it is necessary to bring teachers …
… Editora Los maestros ante la violencia escolar Bárbara Yadira García Sánchez Blanca Inés Ortiz Molina La violencia escolar en Bogotá desde la mirada de las familias Bárbara Yadira García Sánchez, Francisco Javier Guerrero Barón, Blanca Inés Ortiz … la enseñanza de la historia y de la(s) ciencia(s) social(es) Luis Carlos Ortiz Vásquez Carlos Augusto Jiménez Fonseca Reflexiones acerca del trabajo académico en el contexto Iberoamericano Barbara García Sánchez Blanca Inés Ortiz Molina … Agendas II, 75-102. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Aldana-Gutiérrez, Y. (2021c). Una lectura otra sobre la construcción de paz en la enseñanza del inglés. Análisis, 53(98), 1-40. https://doi. org/10.15332/21459169.6300 …