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… Doctorado en Educación-CADE Hora de finalización: 12:00 m Lugar: Calle 13 No. 31-75, Aduanilla de Paiba, Edificio … sigue: Fecha: martes, 8 de octubre de 2019 Hora: 8:00 a.m. Lugar: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, … sigue: Fecha: martes, 8 de octubre de 2019 Hora: 10:00 a.m. Lugar: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, …

Acta CADE No. 16, Noviembre 1 de 2012

Dimensión cognitiva y comunicativa de la argumentación en matemáticas

Caracterización de los requerimientos didácticos para el desarrollo de competencias argumentativas en matemáticas en el aula

Educación, Ilustración y filosofía crítica

… del Estado. Medellín, Colom- bia: La Carreta. Deleuze, G. (2004). Spinoza Philosophie pratique. París, Francia: Les Éditions de Minuit. Foucault, M. (1975). Surveiller et punir. Naissance de la prison. … crítica de Jürgen Habermas. Madrid, España: Tecnos. Mead, G. (1993). Espíritu, persona y sociedad. Barcelona, España: …

The professional development of EFL teachers: How to incorporate a gender perspective into the practices of Colombian teachers

… in our schools. 255 Én fa si s Bibliography Cárdenas, M. L., González, A., & Álvarez, J. A. (2010). El desarrollo … classic readings in education, 3. 257 Én fa si s Maggioli, G. (2012). Teaching language teachers: Scaffolding … images/0023/002316/231646e.pdf. Verma, G. K. (Ed.). (1993). Inequality and teacher education: An …

Argumentación para la educación

… y fala- cias: una perspectiva pragma-dialéctica. Escandel, M. V. (1993). Introducción a la pragmática. Barcelona: … Fallacies, Methuen. 47 C A PÍ TU LO S EG U N D O Hoyos, G. (1998). Prólogo. En: Pedagogía, Discurso y Poder. Bogotá: CORPRODIC. Hoyos, G. y Martínez, M. (Coord.), (2004). La formación en valores …