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… to a course: A practitioners perspective Enviado por webmaster el Vie, 11/03/2011 - 19:02 El Doctorado Interinstitucional en Educación organiza la conferencia "Integrating technology to a course: A practitioner's perspective" , que tendrá como … University of Long Island, E.U. la conferencia hace parte del ciclo de conferencias del seminario Miradas Contemporáneas en Educación. Profesora Nancy Lemberger, es profesora bilingüe de español/inglés de primaria del estado de California, es profesora asociada en la Universidad de Long Island. Ha sido profesora en diversas áreas de la educación bilingüe, por ejemplo la enseñanza de …
… 83-99 Año 2005 Se introducen las características de la lógica hindú nyaya, fuertemente empírica,.que se opone al budismo en los primeros siglos d. C. Se mostrará mediante ejemplos extraídos de las clases del primer curso de la escuela superior(edad de los alumnos entre los 14 y 15 años), como en ocasiones el comportamiento argumentativo-demostrativo de un estudiante, en situación espontánea, es más cercana empíricamente a la nyayo que no a la lógica aristotélica o megárico-estoica, … Se introducen las características de la lógica hindú nyaya, fuertemente empírica,.que se opone al budismo en los primeros siglos d. C. Se mostrará mediante ejemplos extraídos de las clases del primer curso de la escuela …
… País: Colombia Institución: Universidad de Antioquia Doctora y Magíster en Lenguaje, Alfabetización y Cultura por la Universidad de Massachusetts Amherst, Estados Unidos. Profesora titular de la … de Idiomas de la Universidad de Antioquia, Colombia, donde ha realizado investigaciones sobre política lingüística en inglés, alfabetizaciones críticas, lingüística funcional sistémica, las teorías basadas en el género de SFL como herramientas para analizar textos de políticas y desarrollar la alfabetización crítica de los …
… Distrital Francisco José de Caldas, con la asistencia y participación de los Coordinadores de Pregrado y Posgrado, en sesión realizada el 24 de octubre de 2019, ante la crisis que enfrenta actualmente la Universidad, manifiesta a la … funcionando académica y administrativamente, con el fin de garantizar las condiciones para el encuentro y la reunión en sus instalaciones. Con respecto a las amenazas que asedian a la universidad pública y, particularmente a la Universidad Distrital, el Consejo de Facultad Ampliado coincide con el movimiento estudiantil en cuanto al legítimo derecho a la protesta y la movilización organizada por la defensa de la institución ante cualquier tipo …
… La alienación como un problema endémico en la educación. Una mirada filosófica Enviado por webmaster el Vie, 01/12/2023 - 12:01 Periodo Académico 2024-1 Profesor(es) … y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento la_alienacion_como_un_problema_endemico_en_la_educacion_una_mirada_filosofica.pdf … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: La alienación como un problema endémico en la educación. Una mirada …
… de tesis doctoral Enviado por webmaster el Vie, 30/09/2022 - 10:15 Imagen Sindy Paola Joya Cruz , doctoranda del Énfasis en Educación Matemática del Doctorado Interinstitucional en Educación, obtuvo la aprobación de su proyecto de tesis doctoral titulado: Relaciones entre el proceso de configuración de una Actividad en tanto que una Labor Conjunta y la evolución en las formas de pensar algebraicamente sobre generalización de patrones con … Sindy Paola Joya Cruz , doctoranda del Énfasis en Educación Matemática del Doctorado Interinstitucional en Educación, obtuvo la aprobación de su proyecto de tesis doctoral …
… propõem diálogos interculturais e de resistência na escola como possibilidade no ensino das ciências Referencia https://revistas.unila.edu.br/relus/article/view/4046 Titulo Os jogos tradicionais, indígenas e afro-ameríndios: artefatos culturais …
… Taller: Elementos para la investigación sobre trayectorias de aprendizaje del pensamiento espacial Referencia Revistas Científicas Universidad del Atlántico Titulo Taller: Elementos para la investigación sobre trayectorias de … y Natalia Andrea Palomá Barrera Titulo de la Revista Memorias EIEM3 Pais Colombia Evento Tercer Encuentro de Investigación en Educación Matemáticas. Barranquilla - Colombia, 24 y 25 de agosto de 2017 Editorial Universidad del Atlántico ISSN 2539-3219 Volumen 2 Fasciculo 1 Paginas 52-53 Año 2017 El taller de formación presenta en la primera parte los fundamentos teóricos y metodológicos sobre: Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), Trayectorias …
… Rios Titulo de la Revista Enseñanza de las Ciencias Pais España Evento IX Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias Editorial Universidad Autónoma de Barcelona, Universidad de Valencia ISSN 0212-4521 Fasciculo … 2013 Este avance de investigación sobre las concepciones de profesores de ciencias acerca de la diversidad cultural (DC) en la enseñanza de las ciencias, se pregunta por las perspectivas epistemológicas que no la reconocen. El marco teórico se fundamenta en la idea de etnocentrismo epistemológico. La metodología es de tipo cualitativo y analiza 17 entrevistas, los resultados se …
… ISSN 0121-6805 Volumen 16 Fasciculo 1 Paginas 5-8 Año 2008 Defi nimos trabajar la Modernización de la Educación Superior: en el período 1950-2000. La pregunta por la modernización educativa en Colombia no es nueva, varias investigaciones se han hecho sobre ella desde perspectivas particulares: Orozco, L. (1988); … D. et al. (1994), plantean la moder nización desde diferentes perspectivas y períodos. Existen otras investigaciones en otros campos del saber, la agricultura, la salud, la administración, el transporte, etc. En estos trabajos no se observa …