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… País: Japón Institución: Universidad de Kindai Doctor en Currículo e Instrucción por la Universidad de Maryland, Magíster en Educación por la Universidad del Temple. Profesor asociado de sociolingüística y educación lingüística en la Facultad de Ciencias e Ingeniería de la Universidad de Kindai, Japón, antes de vincularse a la Universidad de Kindai fue profesor del Departamento … Doctor en Currículo e Instrucción por la Universidad de Maryland, Magíster en Educación por la Universidad del Temple. Profesor asociado de …
… Hacia el cambio de la educación en ciencias naturales Titulo Hacia el cambio de la educación en ciencias naturales Autor(es) Jairo Ricardo Pinilla Gonzalez y Álvaro García Martínez Titulo de la Revista Revista de educación en ciencias: Journal of science education Pais Colombia Editorial Fundación Revista de Educación en Ciencias ISSN 0124-5481 Volumen 1 Fasciculo N/A Paginas N/A Año 2008 …
… Educación, pedagogía y didáctica en la escuela: encuentros y desencuentros Titulo Educación, pedagogía y didáctica en la escuela: encuentros y desencuentros Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera, Graciela Guzman Osorio y Alberto Calderon Garcia Titulo de la Revista Lúdica Pedagógica Pais Colombia Editorial Universidad Pedagogica Nacional ISSN 0121-4128 Volumen 2 Fasciculo 10 Paginas 113 - 120 Año 2006 …
… Policies Work Autor(es) Carmen Helena Guerrero Nieto y Álvaro Hernán Quintero Titulo de la Revista Profile Pais Colombia Editorial Universidad Nacional de Colombia ISSN 1657-0790 Volumen 23 Fasciculo 1 Paginas 27-40 Año 2021 This paper aims at showing how a bottom-up approach of … with educational policies to make them work. This is a partial report on a larger focus group study conducted in Bogotá, Colombia, where a group of elementary school teachers shared their opinions about educational policies. The data collected …
… La didáctica de las ciencias en la universidad: un análisis a partir de las concepciones epistemológicas de los profesores Titulo La didáctica de las ciencias en la universidad: un análisis a partir de las concepciones epistemológicas de los profesores Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera Titulo de la Revista Revista Itinerantes: Cultura, Educación Y Formación Pais Colombia Editorial Ediorial Universidad Del Cauca ISSN 1657-7124 Volumen N/A Fasciculo N/A Paginas 117 - 126 Año 2004 …
… Exploraciones en torno a concepciones de docentes sobre la evaluación. Revista enunciación no. 15 Titulo Exploraciones en torno a concepciones de docentes sobre la evaluación. Revista enunciación no. 15 Autor(es) María Elvira Rodríguez Luna Titulo de la Revista Enunciación Pais Colombia Editorial Fondo de Publicaciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISSN 0122-6339 Volumen 10 Fasciculo …
… Inclusión de la dimensión ambiental en los currículos y prácticas docentes del profesorado de ingeniería Titulo Inclusión de la dimensión ambiental en los currículos y prácticas docentes del profesorado de ingeniería Autor(es) William Manuel Mora Penagos Pais Colombia Evento XXVII Reunión Nacional de Facultades de Ingeniería y VI Encuentro Iberoamericano de Instituciones de …
… La resolución de problemas: de la didáctica centrada en los ejercicios a la resolución de problemas experimentales como investigación Titulo La resolución de problemas: de la didáctica centrada en los ejercicios a la resolución de problemas experimentales como investigación Autor(es) Álvaro García Martínez y William Manuel Mora Penagos Titulo de la Revista Revista Educativa Volunt@D Pais Colombia ISSN 0123-5036 Volumen 1 Fasciculo N/A Paginas 14 - 20 Año 1998 …
… Territorio, educación y multiculturalidad Autor(es) Liliana Angélica Rodríguez Pizzinato y Adela Molina Andrade Titulo del Libro XI INTI International Conference La Plata 2012 Inteligencia territorial y globalización. tensiones, transición y … iniciales que orientan la inquietud investigativa como parte del proceso de formación doctoral que comienza, pensando en la relación de las concepciones de los maestros en formación en particular sobre el territorio y su incidencia en las prácticas pedagógicas, como una posibilidad de …
… El Florecimiento de las Emociones en Sociedades Democráticas Titulo El Florecimiento de las Emociones en Sociedades Democráticas Autor(es) Nelson Darío Rojas Suárez, Farley Montealegre, Isabel Cristina Gallego, Claudia Patricia Sánchez Muñoz, Heydi Arevalo Mendoza, Marieta Quintero Mejía y Juan Pablo Ramirez Giraldo Pais Colombia Editorial World Vision International ISBN 978-958-95035-5-3 Paginas 18 Año 2016 …