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… edades de la vida, el descubrimiento de la infancia, la historia de los juegos, los jóvenes y viejos escolares de la Edad Media, el colegio como nueva institu- ción; las imágenes de la familia, y la familia y la sociabilidad, entre otros. En … se convertía enseguida en un hombre joven, sin pasar por las etapas de la juventud. Por lo menos hasta terminada la Edad Media, la transmisión de valores y conocimientos y, en general, la socialización del niño, no estaban garantizadas por la … el proyecto colonialista español, la llevó a servir como puente entre Europa y las distintas regiones del imperio español. 66 Carlos Ar turo Reina Rodríguez Por allí pasaron, además del oro, la plata y las especies, toda suerte de mercan- cías, …
… Springer International Handbooks of Education 24, DOI 10.1007/978-4020-9041-7_1. ISBN: 978-1-4020-9040-0, 1564 p. 66 illus. García. D. (1998). Hacia una teoría alternativa sobre los contenidos escolares. Sevilla: Díada. …
… 116 158 377 (3.6+3.2) Environmen- tal Education and Outdoor Education Filtros utili- zados 1. (463) 2.1. 1. (5.445) 3.1. (66) 3.4. (68) 3.5. (49) 1 y 4 (722) 4. (9058) 4.1. (1008) 3.6. (129) 3.2. (93) 3.7. (45) Registros revisados 463 183 … (2011). Desarrollo y sustentabilidad ambiental: Diversas posturas, tensiones persistentes. En: Matarán, A., y López, F. (Edit.), La Tierra no es muda: Diálogos entre el Desarrollo Sostenible y el postdesarrollo (pp. 69-96). España: Universidad de … próximos. En A. Colom., J. Sarramona, y G.Vásquez (ed.), Educación no formal. (pp. 11-25). Barcelona, España: Ariel. X 66 Weinstein, M., Whitesell, E. R., & Schwartz, A. E. (2014). Museums, Zoos, and Gardens: How Formal-informal Partnerships …