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… Development Study of a Teaching Sequence in a School in Taganga (Magdalena, Colombia) Imagen Referencia Procedia - Social and Behavioral Sciences, volumen 167 Titulo Dialogue between Scientific and Traditional Knowledge in the Science … in Taganga (Magdalena, Colombia) Autor(es) Diego Valderrama Pérez, Adela Molina Andrade y Charbel Niño El-Hani Titulo de la Revista Procedia - Social and Behavioral Sciences Pais Reino Unido Editorial Elsevier ISSN 1877-0428 Volumen 167 …
… Estilos Cognitivos. Dependencia - Independencia de campo e implicaciones educativas Enviado por webmaster el Mar, 05/07/2016 - 09:37 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Christian Hederich Martínez Créditos 3 Horario Ver Syllabus Énfasis Sujetos y Escenarios de Aprendizaje Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … DDEE DDOOCCTTOORRAADDOO EENN EEDDUUCCAACCIIÓÓNN PPRROOPPUUEESSTTAA SSEEMMIINNAARRIIOO DDOOCCTTOORRAALL Nombre del seminario: Estilos Cognitivos. Dependencia-independencia de campo e implicaciones educativas – Profesor(es) oferente(s): …
… of Globalization and Capitalism of Education Autor(es) Álvaro Hernán Quintero Polo y Carmen Helena Guerrero Nieto Titulo del Libro Unauthorized Outlooks on Second Languages Education and Policies Pais Suiza Editorial Springer International … questioning of a hierarchy concerning policymaking that accentuates the lack of a multidirectional communication among the social and political actors in that hierarchy at the upper (i.e., corporate groups), intermediate (i.e., technocrats and … questioning of a hierarchy concerning policymaking that accentuates the lack of a multidirectional communication among the social and political actors in that hierarchy at the upper (i.e., corporate groups), intermediate (i.e., technocrats and …
… Acta CADE No. 09, Mayo 22 de 2014 Enviado por webmaster el Jue, 19/06/2014 - 18:35 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma del Acta CADE No. 07 de 2014. Informe de la Dirección. Implicaciones del Acuerdo CSU No. 001/2014. Solicitud de estudiantes: Carlos Augusto Jiménez: presentación … de 2014 CONSEJO ACADÉMICO DOCTORADO EN EDUCACIÓN CADE - UD Jueves 22 de mayo de 2014 ACTA Nº 09/2014 Siendo las 09:10 am del día veintidós (22) de mayo de dos mil catorce (2014), previa convocatoria, se hicieron presentes en la Dirección del …
… Acta CADE No. 15, Octubre 18 de 2012 Enviado por webmaster el Vie, 09/11/2012 - 11:02 Verificación de Quórum. Lectura y aprobación del Acta CADE, sesión No. 014/2012. Información de la Dirección: Lanzamiento de libros DIE-UD. Solicitud de profesores: Dr. Carlos Javier Mosquera: Visita Dr. Rafael Porlán … 18 de 2012 CONSEJO ACADÉMICO DOCTORADO EN EDUCACIÓN CADE - UD Jueves 18 de octubre de 2012 ACTA Nº 015 Siendo las 11:00 am del día dieciocho (18) de octubre de dos mil doce (2012), previa convocatoria se hicieron presentes en la dirección del …
… Énfasis: Lenguaje y Educación Grupos de Investigación: GIIPLyM Proyecto: Las condiciones del diálogo para la construcción de conocimiento científico en contextos … Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis de Lenguaje y Educación … al estatus epistemológico de las ideas de los niños de quinto grado en la clase de biología Pregrado Universidad Social Católica de La Salle Licenciatura en Educación con Especialidad en Química 1987 Contribución a la Estructura …
… El pensamiento de Vygotsky y su incidencia en el aprendizaje escolar Enviado por webmaster el Mié, 17/07/2019 - 10:00 Periodo Académico … Se presenta una discusión y lectura críticas en relación con el pensamiento de Vygotsky y su contribución a la Educación en general. Se revisan las principales categorías teóricas y el uso para interpretar fenómenos educativos. En este seminario se presentará un estudio del pensamiento de Vygotsky así como de las categorías teóricas derivadas para analizar situaciones educativas que pueden …
… Acta CADE No. 18, Noviembre 15 de 2013 Enviado por webmaster el Vie, 24/01/2014 - 17:03 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma del Acta CADE No. 17 de 2013. Proyección tesis y proyectos de tesis pendientes. Carta renuncia … representante de los Grupos de Investigación Interculturalidad Ciencia y Tecnología INTERCITEC, y del Grupo Didáctica de la Química DIDAQUIM del Énfasis de Educación en Ciencias. Dra. Olga Lucía León Corredor - Representante de los Grupos de … de 2013 CONSEJO ACADÉMICO DOCTORADO EN EDUCACIÓN CADE - UD Viernes 15 de noviembre de 2013 ACTA Nº 18 Siendo las 09:20 am del día quince (15) de noviembre de dos mil trece (2013), previa convocatoria, se hicieron presentes en la Dirección del …
… Acta CADE No. 07, Abril 24 de 2014 Enviado por webmaster el Lun, 12/05/2014 - 16:26 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma del Acta CADE No. 06 de 2014. Informe de la Dirección. Avances revocatoria Acuerdo CSU No. 008/2013. Citación de la VIICEPS a participar en reuniones del IAEEPD. … de 2014 CONSEJO ACADÉMICO DOCTORADO EN EDUCACIÓN CADE - UD Jueves 24 de abril de 2014 ACTA Nº 07/2014 Siendo las 09:25 am del día veinticuatro (24) de abril de dos mil catorce (2014), previa convocatoria, se hicieron presentes en la Dirección del …
Diseños didáctico-experimentales y teorías de aprendizaje: fundamentos ontológicos y epistemológicos
… Diseños didáctico-experimentales y teorías de aprendizaje: fundamentos ontológicos y epistemológicos Enviado por webmaster el Mié, 30/06/2021 - 18:32 Periodo Académico … Rodolfo Vergel Causado y Luis Ángel Bohórquez Arenas Invitado Isaias Miranda Viramontes Créditos 4 Horario Miércoles de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Diseños didáctico-experimentales y teorías de aprendizaje: fundamentos ontológicos y epistemológicos Periodo …