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… Modelos de argumentación aplicados en la enseñanza de las ciencias: una revisión sistemática Referencia https://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/1424 Titulo Modelos de … en formación empleando cinco bases de datos para la búsqueda de información. Siguiendo los planteamientos definidos por la metodología PRISMA (preferred reporting items for systematic review and meta-analysis), así como criterios de … Toulmin, que continúa predominando actualmente, acercándose a modelos de análisis textual y discursivo, más contemporáneos desde el estudio del lenguaje. …
… Memoria del pasado reciente y multimodalidad en escuelas rurales de Colombia: una experiencia de investigación-creación Referencia https://doi.org/10.5209/aris.82802 Titulo Memoria del pasado reciente y … memoria del pasado reciente que emergieron en un grupo de docentes de escuelas rurales, ubicados en territorios afectados por el conflicto armado, al participar en derivas pedagógicas basadas en la multimodalidad. En la metodología se adoptó un … estrategia denominada derivas situacionistas. Esta se desarrolló en tres momentos: diagnóstico territorial-escolar; diseño e implementación de derivas pedagógicas; y diálogo de saberes. En relación con el primer resultado, se diseñaron e …
… principios de la Investigación - Acción, con la participación de cuatro profesores en formación, quienes desde el diseño e implementación de unidades didácticas y la reflexión constante de lo que sucede en su proceso, contribuyen en la comprensión y configuración de su Modelo de Conocimiento Profesional del Profesor, como una noción metodológica que permite derivar aportes acerca de los procesos de formación docente para el país. El proceso metodológico se realiza a través del análisis de contenido de las unidades didácticas diseñadas por cada uno de los estudiantes en formación y la interpretación de los registros de un grupo focal y parte de las …
… Los ejes DOC: una estrategia conceptual y metodológica en la construcción del Conocimiento Profesional del Profesor Referencia https://doi.org/10.14483/23448350.12432 Titulo Los ejes DOC: una estrategia conceptual y metodológica en la construcción del Conocimiento Profesional del Profesor Autor(es) Guillermo … a través de diversas líneas de investigación. Una de estas es el conocimiento profesional del profesor, el cual surge por la necesidad de comprender cómo los profesores en formación y en ejercicio construyen un conocimiento singular de su …
… El conocimiento pedagógico del Contenido en profesores de biología: Una revisión documental Referencia https://doi.org/10.17227/bio-grafia.vol.10.num19-7219 Titulo El conocimiento pedagógico … 19 Paginas 21-40 Año 2017 Este artículo pretende aportar en la compresión del Conocimiento Pedagógico del Contenido (PCK, por sus siglas en inglés) del profesor de biología, a través de la revisión de las investigaciones publicadas en las bases de … Se realizó una revisión documental a través de las siguientes categorías: aproximaciones conceptuales, componentes que lo integran, los procesos metodológicos que se han utilizado para caracterizarlo, la relación entre este tipo de conocimiento …
… Una perspectiva latinoamericana para la configuración de una educación en biología, en clave de construcción de ciudadanías … formación de profesores y de estudiantes de diversos niveles educativos (educación básica primaria, secundaria, media e inclusive el nivel universitario en el nivel de pregrado y de postgrado), quienes reconocen en la educación y la investigación un acto político. Por ello, pretenden, desde construcciones colectivas, problematizar la educación en biología en clave con la construcción …
… De la biología a la biología escolar. Consideraciones para comprenderla como una disciplina escolar Referencia https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15016 Titulo De la biología a la biología escolar. Consideraciones para comprenderla como una disciplina escolar Autor(es) Gonzalo Peñaloza Jiménez, Guillermo Fonseca Amaya, Marlon Javier Hernández Bonilla y Yei … producto de la integración de diversos conocimientos y de diferentes intereses que circulan en la escuela y que terminan por configurar a la biología como un objeto de enseñanza, que aporta a la formación del ciudadano. En el marco de una …
… Conocimiento profesional del profesor en la enseñanza de los movimientos de la tierra: caso de una profesora de física Referencia https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15521 Titulo Conocimiento profesional del profesor en la enseñanza de los movimientos de la tierra: caso de una profesora de física Autor(es) Johana Paola Diaz González, Briddy Marixe Gutiérrez Muñoz, Claudia Alejandra López Rincón, … Profesional de una Profesora de Física (CPPF) de un colegio privado en Bogotá. Para ello, se realizó un estudio de caso desde una perspectiva cualitativa dentro del paradigma interpretativo. El análisis se desarrolló a partir de la observación …
… Actitudes metacognitivas y de trabajo en equipo alcanzadas por los estudiantes de tres escuelas rurales en Chipatá-Santander en relación al concepto de conservación en aves Referencia … a la escuela rural y la enseñanza-aprendizaje de las ciencias en la conservación de la biodiversidad. Se implementó una unidad didáctica bajo el enfoque de la investigación escolar. Los aprendizajes actitudinales logrados fueron … del concepto de conservación de aves, ya que dichas actitudes resultan significativas en el conocimiento, manejo e importancia del papel en cuanto a las relaciones ecosistémicas de estos organismos juegan en su contexto, fortaleciendo de …
… en la construcción de ciudadanías en el marco del Congreso de enseñanza de la biología y Educación ambiental 2011-2019: una revisión documental Referencia https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18386 Titulo … en la construcción de ciudadanías en el marco del Congreso de enseñanza de la biología y Educación ambiental 2011-2019: una revisión documental Autor(es) Marlon Javier Hernández Bonilla, Heidy Rueda, Laura Cepeda y Guillermo Fonseca Amaya Titulo … interpretativo empleando una matriz de análisis con sus respectivas categorías, previamente sometida a validación por expertos. Los resultados preliminares evidencian un incremento gradual de la relación enseñanza-ciudadanía, su enfoque es …